Állatorvostudományi Főiskola - kari tanácsülés, 1960-1961
1960. október 7. - 1. Vitabevezető beszéd - 2. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztésésről szóló irányelvek vitája - 3. A vita tapasztalatainak összefoglalása - Meghívó - Jelenléti ív - Vita bevezető előadás - Dr. Kádár Tibor kimentési kérelme - Csiszár Vilmos kimentési kérelme
- 13 az elsösorbna as agyes tanszékek és az oktatási reformál foglal kozó bizottság feladata lesz* Jelentős része a tervezetnek az oktatás korszerüsitése. Ezen belül ismét hangsúlyozom a fakorlátok idejének és színvonalának lényeges emelését, továbbá az uj oktatók kivále szté sáriéi is törekedni kell arra, hogy megfelelő gyakorlati tapasztalatokkal rendelkezzenek é&> lehetővé kell tenni, hogy a már működő oktatók is kellő gyakorlatra tehessenek sztárt. A felsőoktatási intézményeknek szorosabbra kell fűzni a kapcsolatot a termelő üzemekkel nekünk az állami gazdaságokkal és termelőszövetkezetekkel* Az oktatás korszerűsítésének másik fontos területe a tananyag ‘ .. ' : •' .J., . S i korszerüsitése* Ez a reform 1 gbonyolultabb és legnagyobb körültekintést igénylő problémája* Biztosítani kell ugyanis, hogy a hallgatók megfelelő színvonalon elsajátítsák a szakmájuk gyakorlásához szükséges legkorszerűbb ismeretanyagot és ami még fontosabb, megtanulják ismereteik önálló alkalmazását a gy akor lat bari • Unnék érdekében % fel kell számolni a hallgatók felületes tanulásra szorító tultor*■ helését, korszerűsíteni kell az oktató-növelő munka módszereit* javitabi kell a világnézeti nevelő munka hatékonyságát, fejleszteni kell a felsőoktatási intézményekben folyó tudományos munkát* Igen tisztelt Tanácsülés! Kedves Elvt^rsak! Ebben a rövid bevezető előadásban a tézisek alapján az egész oktatásügyünk továbbfejlesztésére vonatkozó általános, elvi vonatkozásokat igyekeztem ismertetni - nem volt feladatom de a jelen tanácsülésnek sem feladata a Főiskolánkra vonatkozó egyes részietek megvitatása* Ezért nem beszéltem a már bevezetett és a közeljövőben bevezetésre.kerülő tantengi változtatásokról, vagy a szakmai gyakorlataink jobb megszervezéséből, a beteg és hullaany^g jobb ellátásról továbbá a továbbképzés különböző formáiról* Ezekről a kérdésekről már sokat vitatkoztunk, de még többet kell vitatkozni ahhoz, hogy konkrét javaslatokat tehessünk egyik vagy másik
