Állatorvostudományi Főiskola - kari tanácsülés, 1958-1959

1958. december 1. - 1. Bejelentések - 2. Az Állatorvostduományi Főiskola 10 éves fejelsztési tervének tervezete - 3. Diákotthoni helyzetről készült jelentés megvitatása - 4. Javító államvizsgák szervezése - 5. Folyó ügyek - Az Állatorvostudományi Főiskola tízéves fejlesztési terve - Jelentés az Állatorvostudományi Főiskola diákotthonainak helyzetéről - Értesítés az állami ideológiai oktatás indulásáról - Jelenléti ív - Feljegyzés

•3*-ltot Főiskolánknak kell be töltenie * A szakmai ve z.et és. a párt é s j ; fISZ vezetői előtt nem lehet ennél kedvesebb és j

Ltiek elérésére tesszük az aIg^i^áTá'sX^'t'dkats

1*/ Az előbb említett feladatok ellátására szükséges központi b ányitószerv létrehozására felsőbb, szerveink felé javaslatot kellene n nni. Le^kináHEozoBB ilyen testület pillanatnyilaß a KISZ Központi 8 -»etőségé vagy a Földművelésügyi Minisztérium Szakoktal^.gazga- f-: ságHP^TSő oktatási Osztály lenne. Az MM. keretében működik ugyan már rgy ilyen részleg, ehhez azonban a mi otthonaink nem tartoznak*

2*/ Úgy látjuk,hogy mig a kollégiumi rendszer szervezésére és irá- ■ itásárg. orszá£QS szj?rv nincs, addig kollégium alakítására mi sem haboznék el magunkat, mert ilyen-irány it ás hiányában e&"?ric olléginta'

.ak levegőben lógna. A kollégiummá alakulásnak elsősorban nem gazda- Rii heüie1Brb§r^8^zém és vezetési feltételei hiányoznak« A főiskolai inkaterv szerint a kővetkező tanévre az egyik diákotthont kollégiumáé kellene átszervezni, azonban ilyen irányú átszervezésre csupán az hyik otthonban azért sem kerülhet sor, mivel a két diákotthont egy t izgató és gondnok vezeti, továbbá ez a hallgatók szükségtelen szem^.e^ ULitását is eredményezné.Jelenleg inkább járható útnak tűnik, a. meglévő két diákotthon rikájának megjavítása és az ott folyó nevelőmunka kialakításának sertése. Ha ezt elérjük, mindkét otthon egyaránt hozzájárulna az uj em- ártipus kialakításához.Igen ei’üdményes volt az elmúlt „hetekben tanszékvezetőink látogassa a diákotthonokban, ezért helyes lenne, ha a jövőben is gyakrabban r togatnák az otthonokat*

3c/A diákotthon igazgatóját és a nevelő tanárokat a szakmai nevessel foglalkozó igazgatóhelyettes segítse, irányítsa és számoltassa munkájukról. A nevelőtanárok fűzzék szorosabbra kapcsolataikat azok- i L a tanszékekkel, ahol hallgatóink tanulnak. Ha szükségét látják egy— t alkalommal kérjék meg a tanszékek vezetőit, vagy asszisztenseit rraultáciok tartására,4„/ Fokozni kell a diákotthon vezetésének és életének rendszeres- igét*. Ennek érdekében a diákbizottság a diákotthoni igazgo tóívszéténél rendszeresen, előre meghatározott időben, tartsonvezetőségi ülést, [ »lyre egyik-másik alkalommal hivják meg a Főiskola szakmai és politi- L szerveinek vezetőit is^5®/ A diákotthonok vezetőinek tekintélyét ‘az ottlakók előtt azzal ! növelni lehetne, hogy a diákotthonban dolgozók és lakók kisebb felírni vétsége esetén a diákotthon igazgatója alkalmazná a szóbeli és s i.sbeli figyelmeztetést, súlyosabb fegyelmi vétség esetén a diákbi- futSággal közösen megtárgyalná az ügyet és Írásbeli javaslatot tenne 3’őiskola igazgatójának«

6./ A diákbizottságok elnököl legyenek tagjai a kari KISZ bízotténak, annak' ülésein rendszeresen vegyenek részt és munkájukról á kari bizottság számoltassa be őket. A diákbizottságok reszortfelelőse— a kari KISZ bizottságok megfelelő reszortfelelősei fogják össze, í -nyitsák, segítsék és munkájukról számoltassák be,

?«/ Az ifjúság kulturális színvonalának emelése érdekében,valamint ‘életre való előkészítés előmozdítására, havonként egy közös estet SÍI Tendezni mindkét diákotthonban, amelyeken vezetőállásu szakenbe—

, , jó nevű állatorvosok tartatnának előadásokat és ismertetnék az p állatorvosi működés étikaT les taTrsádalüiir vonatkozását. Más esetekben X dalmi, művészeti, zenei é s -egy é'b j e 11 egü előada s ok a t hallgatnának « > vagy pedig otthonaik közös problémáikról beszélgetnének.Ugyancsak célszerű lenne időnként múzeumok, kiállítások és egyes nmek csoportos látogatásának megszervezése is-.—