Állatorvos-tudományi Főiskola - tanácsülés, 1954-1955
1955. március 15. - Elnöki üdvözlet - 1. Az 5 éves fejlesztési terv megvitatása - 2. Az általános parazitológiának a részletes parazitológiától történő elválasztása, és a kírérleti állattartás megoldása - 3. Tankönyvek és jegyzetek készítésének terve - 4. A tankönyvek árának kérése (mert a hallagstók körülményeihez képest drága) - 5. A diákotthoni felügyelők elnevezés helyett az igazgató titulus , v. más bevezetése - 6. Takarékossági intézkedések, gyakorlati kirándulások kérdése - 7. Továbbképzések - 8. Tanulmányi szabályzat és vizsgaszabályzat hiánya által okozott ügyviteli problámák - 9. A Főiskola létrejöttének körülményeinek kérdéseit boncolgatják,
-6Elnök az előbbiekben vitatott mondat / 5./pont második mondat/ teljes egészében való kihagyását elfogadja. Kovács Gyula professzor rámutat arra, hogy a tárgyalás alatt álló tervezet kissé hevenyészett, pl. a tervezet 5#/ oldalán nincs kifejezve az, hogy a diákotthon felügyelő állatorvos legyen, ezzel szemben a 11./ oldalon ez fel van tüntetve* Szerinte az utóbbi rég rész az 5./ oldalra kívánkozik. \ * \ Elnök felvetett szempontra válaszolva szükségesnek tartja, hogy egyes dolgok több helyen is ismétlődjenek a tervezetben,fcehát a 11./ old Íról kért áthozatalt nem tartja indokoltnak. Kovács osztályvezető me ;emliti, hogy ajavaslatnak foglalkozni kellene bizonyos kereten belül az oktatás-nevelés jelenlegi és jövőbeni módjaival, mód zertanával és hasonlóképen fel kellene tárni a módszertani bizottság feladatait, teendőit is. Urbányi professzor az oktatás-nevelés módszertanával foglalkozó rész beiktatását feleslegesnek tartja, mert az O.M.-ben állandó ankétek folynak e kérdésről és a Főiskola ezen képviselteti magát, az ott elhangzottakat oktatásában felhasználja. Elnök. Módszertani kérdésekkel foglalkozni az 5-éves tervezetben csak általában lehetne, mert a részle eket a dolog lényegéből kifolyólag éppen az Ö.M.-tól időről-időre kapott elvek szerint módosítani kell* A Főiskolán mindig a re dre, fegyelemre és munkára való képzést végeztük, megadtuk hallgatóinknak a szakmai perspektivitást, ezt kb. 40 éves főiskolai tanitói munkám alapján állíthatja. Urbánvi professzor utal a birtokában lévő kiadványokra, amelyek O.M. ankétekkel foglalkoznak, illetve annak anyagát tartalmazzák, majd felajánlja ezt az igazgatónak áttekintés és felhasználás végett. Kitér arra, ho y a nevelés kérdésének pénzügyi kihatásai is vannak és többek között nagy f ntossága van annak, hogy a diákság környezete főként a diákszállókban megfelelő legyen. S téren még sok tennivaló van hátra. Pozsonyi docens Kovács ^yula és mások észrevételeire célozva és ahhoz csatlakozva, mely szerint a tár ;yalás alapjául szolgáló javaslat bizonyos rendszerezést kivin, elmondja, hogy zerinte a Oil javaslat három fő kérdés körül kellene csoportosítani. 1./ A szervezet és szervezés kérdései, 2./ az oktatás-nevelés kérdései, $•/ a Főiskola fejlesztése. Felemlíti, hogy hiányzik az 5./ pontban az oktatás-nevelés kérdésével való foglalkozás. Az 5*/ pontban levő részek, \
