Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1978
1978. március 17.
I- 5 -Az állattenyésztésben számos uj tantárgy oktatását is bevezették. A tantárgyak megszaporodott szama /pl. tej- és hústermelés, termelésélettan stb,/ veszélyeztetheti az oktatás folyamatos ritmusát, ezért indokoltnak látszik további határozottabb lépéseket tenni a tárgyak integráltabb oktatására, a kis tárgyak főbb tárgyakba olvasztására,, A két egyetemi karon az ökonómiai oktatás a szakmák követelményeinek megfelelően folyik. A mezőgazdasági gépészmérnök-képzésben az egyes tantárgyak tananyagának összehangoltsága megfelelő, A képzés szakmai gerincét alkotó tárgyak tartalmi és módszertani szempontból egyaránt megfelelőek, jól érthetőek. A Kar oktatási folyamatot szervező tevékenysége megfelelő, A nemzetközi kapcsolatok fejlesztése szempontjából is figyelemre méltó előrelépésként kell értékelni a külföldi hallgatók igényeit kielégitő melegégövi oktatás bevezetését, A vizsgák követelményszintje az egyes karok és tantárgyak között is eltérő, ami tartalmi és módszertani szempontból egyaránt hiányosság. Ez részben pedagógiai képzetlenség, igénytelenség következménye, de oka az is, hogy sok — nem indokolható — esetben tanársegédek, adjunktusok vizsgáztatnak. A hallgatók ellátása jegyzetekkel és tankönyvekkel - mindkét egyetemi karon - közepesnek Ítélhető, mert a szükséges tankönyvek közül néhány nem kapható, néhány jegyzet pedig már elavult. A két egyetemi karon összesen 2o2 féle különböző tankönyvet, jegyzetet, gyakorlati jegyzetet használnak, Ezek közül, mintegy hatvannak a terjedelme lépi túl az optimális mértéket, pl. a "Termelésélettan" c, tantárgy összesen 52 óráben kerül oktatásra, a hozzá megadott irodalom - tankönyv és jegyzet - együttesen 2,ooo oldal. Egy
