Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971
1971. április 9.
Io széki szervezet stabilitását tehát feltétlenül biztosítani kell. Újabb átszervezések nagy mértékben zavarnák és hátráltatnál a tanszékekre váró feladatok megoldását. Nem tekinthető megnyugtatóan megoldottnak a politikai gazdaságtan, az agrárgazdaságtan és az üzemtan tantárgyak oktatási idejének egymáshoz való viszonya. Egyrészt a politikai gazdaságtan és a két szaktárgy oktatási ideje között hosszú idő telik el. Másrészt a tantárgyak egymásra épülése érdekében azoknak az előzőkben felsorolt sorrendben kell követniök egymást. Jelenleg az üzemtan oktatása megelőzi az agrárgazdaságtan oktatását. Az alapozó tárgyakkal szemben - a tantárgyak egymásra épülésénekfokozása érdekében - az ökonómiai tárgyaknak a következő igényeket kell fokozottabban érvényesiteniök:- a politikai gazdaságtan fokozottabban utaljon a vállalatgazdaságtani ökonómiai kategóriákra. Mutasson ár azoknak a klasszikus politikai gazdaságtani kategóriákkal való logikai, tartalmi kapcsolatára, azok vállalati gazdálkodáson belüli használatának népgazdasági jelentőségére ;- a matematika a számolási készség kialakitása mellett forditson nagyobb gondot a matematikai gondolkodásmódnak, mint a logikai folyamatok és a gazdasági összefüggések legkonkrétabb kifejezési módjának megszerettetésére:- a szaktárgyaknak és a termelési tárgyaknak a termelés egyes tényezőinek és eszközeinek széleskörű ismeretét, ezeknek és a termelési eljárásoknak sok változatát, továbbá a hozamokkal, teljesítményekkel való mennyiségi kapcsolatát az eddiginél sokkal szélesebb körűen kell adniuk. Erre azért van szükség, hogya hallgatók az alapismeretek birtokában számos műszaki-technikai és termeléstechnológiai változat kialakítására legyenek képesek, s az ökonómiai tárgyak keretében elsajátíthassák azok gazdasági és összehasonlitó gazdasági értékelését a helyes gazdasági döntések ökonómiai megalapozása érdekében.
