Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1965-1966
1966. január 15.
A Mező gazdagság tudó mányi Karon mind one ke lőtt a mérnökje- lölt gyakornokok 5 hónapos valamint a levelező hallgatók üzomi gyakorlatával kall foglalkoznunk* A mérnökjelölt gyakornokok 5 hónapos gyakorlatának több alapvető hibája v..n„ A hallgatók kihelyezését az szabja, mag, hogy az FM. milyen helyekre biztosit gyakornoki státust, ill. a hallgatóknak milyen gazdasággal van társadalmi ösztöndíjra szerződésük /Legújabban a gazdaságok fizetik a gyakornokok munkabérét/. Ez kizárja amr.k lehetőségét, hogy a hallgatók olyan helyre kerüljenek, amely oktatási szempontból minden kívánalomnak megfelel. Mivel a-hallgatók fizetést kapnak, igy jogosan bíznak rájuk részfeladatokat , ami nem is volna baj, ha nem <_.zt csinálnák egész gyakorlat alatt, Ennek a gyakorlatnak az volna a célja, hogy a hallgatók legalább agronómusi szinten ismerjék meg az üzem problémáját, Erre nincs mód, mórt legtöbbször munkakört híznak rájuk, he. alkalmasnak találják, de ha van elegendő szakember, csak hézagtöltő szerepet kapnak. így nem is tudnak.élményszerü anyagot gyűjteni az egyetemen tanult szaktárgyakhoz, A jelenlegi oktatási formában már nőm tekinthető ^hallgatónak^ /mert fizetést kap/, de nem to :intik s zakó tábornok sem, mert nincs meg az államvizsgája. Végeredményben az 5 hónapos gyakorlat folytatása volna az egyetemi gyakorlatnak, célkitűzése az lenne, hogy az addigi ismeretek alapján megfelelő szintű vezetőkészségot és•gyakorlatot szőrözzenek,- lehetőleg megfelelő szaaem'ber irányitása mellett. Ez úgy lenne megoldható, ha az 5 hónapos gyakorlat irányítása újból az egyetem, hatáskörébe tartozna, a hallgató ezen idő alatt ösztöndijat kapna. Az Egyetem a gazdaságokat, ill* a szakembereket i.z oktatási célnak megfelelően válogatná ki és igy a hallgatók lehetőség szerint olyan gazdaságokba kerülnének, amelyek az oktatási célkitűzéseket meg tudják Vc..lósitt:.ni,
