Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1965-1966

1965. október 29.

- 6 Vélemény© szerint nem sértő az a tanárokra nézve9 hogy ha a tankönyvüket, vagy jegyzetüket megbírálják, sőt a hasznos észrevételekért csak köszönettel tartoznak*

Felvetette Bálint olvtárs, hogy az ideológiai kérdésekről tartunk májusban 2 napos tanácskozást* Nincs ellőne, de no szerepeljeh ez az egyetemi munkátorvben*

9* oldal 5-6/ pont összevonásával és az 5 éves káder- fejlesztési terv elkészítésének boloillesztósóvol egyetért*

i

11* oldalon helyes, hogy ne a 3o millióü szerepeltessük, hanem a tényleges összeget: 28,5 milliót*

Az egyetemi tanács működésével kapcsolatban felvetett módosítások: decemberben szerepel tehát az oktató-nevelő munka, ahol mindazok a kérdések sorrakorülnok, amelyeket Szabó olvtárs hiányolt a munkaterében.

A könyvtár munkájának napirendre tűzésével a decemberei tanácsülésen egyetért, ugyanakkor maradjon a beruházások állásáról szóló jelentés is*

Személyzeti munka Bogyinka elvtárs kérésének megfelelően maradjon márciusra, Ó3 az egyetem gazdálkodása is márciusban lesz megtárgyalva. Űzzél ezt a napirendi pontot lezárja.

2*/ Oktatók továbbképzésének helyzete*

Dr* Várta ollyoi István: Mielőtt az anyag tárgyalását megkezdenénk, előre kell bocsátani, hogy az egyötödnek jól felszerelt tanszékei, könyvtára, laboratóriumai vannak és ezek számtalan lehotósógot nyújtanak arra, hogy az ittlóvő oktatók szakmájukban továbbkópezzók magukat* A továbbképzés tárgyi feltételei tehát megvannak* Ami problémát; jelent, az az idő*

Az egyetemen bizonyos tanszékek viszonyíts nagyon meg vannak torhelvo, Így heti 1/2 hapnál nem jut több adu egy oktató továbbképzésére*

A nyelvtanulásra egyre inkább lehetőséget nyújt a külföldi utak rendszere, amiben ma már elég nagymértékű előrehaladás van. Az egyetemnek Nyitréval, Varsóval, Brünnof). Prágával van kapcsolata, s ez elég sokirányú lehetőséget biztosit arra, hogy szervezetten oldjuk meg a tanulmányútokat• Sajnos ezek az idő rövidsége miatt a nyelvtanulás szempontjából nem teljes értékűek. Végül megemlíti, hogy több szovjet aspiránsunk van, akiktől megkívánjuk, hogy orosz nyelvon számoljanak be munkájukról, így ezek aktiv nyelvtudásra tesznek szert*

\