Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1959
1959. január 22.
- 4 imeretet és ezért javasolja, hogy a Gyakorlati Tanszék oktatói lét- ásását gépaaitéai gyakorlóitsl oírő oktatóval ej-szítsak ki. A III. évesek heteei gyakorlatokon való részvételét nem tartja jónak, ekkor mér az oktatásból vonjuk viáéza őket. Gyenge dólognak tartja a VII. félévet azért megcsinálni, ho;y a h&ilgetok négyhetes gyakorlatra mehessenek. Viszont 8 III évfolyam számára kötelezővé tenné, not.y gazda- sági üzen en munkát vállaljanak, mivel a legjo b gyakorló tér az élet, nem pedig a megrendezett gyakorlat. Összefoglalva: Arra kellene törekedni, hogy e hallgatok neoeak egy gazdaságot, hanem az ország kUlöriDŐző tájain, talajtípusain lévő gazdaságokat ismerősiek meg. így sokkal nagyobb látókört tudnánk biztosítani 7 A ksxsxixiitkxx Hagy gombosi Tangazdaság korszerűtlen jevitőműnalye helyébe az öesztangazdaeugok vonatkozásában e-;y javítóüzemet kellene berendezni, amelynek legalább olyannak kellene lenni,aint egy gépállo- m&si. ne /üzemnek. A gyakorlatok eredményességét fokozná, ha t. tangozdf sálainkat differenciálnánk. Ä gödöllői tangszdeságot oeautató térré kellene változtatni, ahol ß IV. évfolyam gyakorlatát kimondottan aron- keszervezési gyakorlattá kellene minősíteni. Garaos gező.rektorhelyettes: A h&jáuszouoszlói Tangazdaságáén a note'3T~gy&í£orlátok megtart"sat gazdaságossági szempontból nem javasolja. A heti lo-lü hallgató odeszállitáeánek költsége évente öo.ooo Ft-ot jelent. Közelebbi megoldásként javasolja a2 likamsjori kísérleti gazosságoen tartani a hetesi gys-orlaiót. Kifogásolja, hogy 8 Gödöllői tangazdaság termeié steonní kei vonalon semmiféle felújítást nem kap. A H.-szoboszlói Tangazdaságban megkezdődött egy ssoaern nagyüzem alapjainak lerakása, de a munkálatok megrekedtek. Kéri a Főigazgatóságot, hogy a három tangazdaságot korszerű felszereléssel Iátse •1 és nagyobb figyelmet szenteljenek az oktatás kielégítésére, áálin* dékán: Javasolja - úgy mint a Ti;nlroazev Akadémián - biztosítsanak a Gépészmérnöki Kar részére ir egy gépállomást. He oké na st oszt ályvS2. helyettes: fok hozz-c szóidéból az csendült ki, Hó;-/ s jelenlegi gyakorlati rendszert visszalépésnek tartja* a régihez képest. ízzel nem tud egyetérxeni. Igaz, hogy a aultoan többet fordítottunk gyakorlati oktatási oílokre, őo az oktatás minősége sokkal gyengébb volt. Véleménye ezerint a helyben m oldott gyakorlatok beváltó ták a hozzáfűzött reményeket. Különösen, ha figyelembe vasz- pzük, ho;?y a jelenlegi gyakorlati rendszer nem ért meg egy körforgást igy nem nyújt teljesértékü tárgyalási elapot. A Gépészmérnöki Kar gyakorlati oktatásával kapcsolatban megjegyzi, hogy műszerekkel, gépekkel megfelelően el vannak latva, azonban nagyobb tároló helyiségre volna szükség. Sz.U. oktatási refomrtervezetéuől elsőrendű tanulságként azt szűrhetnénk le, hogy a Kar sínél gyorssoban kijöhetne Gödöllőre és a gödöllői gépállomást tan-gépállomáskánt birtokába vehetné. Ha a kormányzat kötelezővé teszi a hallgatók számáré az előgyekorlet, ez nagyban meg fogja javítani a aamőgazúasugi felsőoktatási intézetek baiekolazásuna* sikerét. Érdemes volna megvizsgálni, hogy sz alőgye- korlstos hallgatók hogyan viselkednek évfolyamukon ée milyen hatással vanntk h&llgetótareaikra. A tsz-ek számszerű növekedésével megnő e mezőgazdasági szakember igény is. Az oktatási idő meghosszabbítása ilyen körülmények nem célszerű, mert emiatt később kerülnének ki a gyaxorlatba. birkát főosztályvezető: Felvetődött a koráobi hozzászólásokban, hogy az’el^gyakorl&t bevezetésével a mezőgazdasági felsőoktatásban esetleg osokkene a jó hallgatok beiskolázás! lehetősége. ..át lenne ez:n- oan a helyzet, na az előgya*orl8tot a koraiányzat ez Összes egyetemekre kötelezővé tenné. Az eiőgyakoriatot nagyon fontosnak tartja, mert ez az ico alkalmsa a szelektálásra. c
