Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1959
1959. június 18.
Gépek Tanszék megbízott vezetője volt. A Mezőgazdasári Gépek Üzemeltetése Tanszék és a Kar egyéb tanszékei között kooperációra rávilágít az a tény is, hogy számos munkát c tanszék oktatói más ' tanszékek oktatóival közösen, szoros együttműködéssel végeznek el. Ezekre a kérdésekre e II. pontban még kitérünk. 2./ A loiró géptan c. tárgy oktatás, mind a rendes , mind a levelié ző“Tagöz^Tőnuez~t . félévben történik és kollokviummal záródik. A tárgy oktatásinak célja: a. / Megismertetni a hallgatókat az általános gént an és a mezőgazdasági gépészet legelemibb alapfogalmaival, hogy ennek birtokában tanulmányaik során is mér bizonyos tájékozottsággal használhassák a szakirodáimat. * b. / A különböző előképzettségű hallgatók mezőgazdasági gépészeti ismeretanyagának egy szintre hozása. 9 Az anyagot 3 részben tárgyalják: I. Az általános géptan főbb alapfogalmai /műszaki számitás- monet, műszaki mértéke gys gek, 'munka és telj es itnény számítások, áttételszámit ások stb./. II. belsőégésű motorok és mazpgazdcsági traktorok /előtérbe helyezve az universal traktorokat/. III. üezögazansagi munkagépek /óraszám problémák miatt csai* a növénytermesztés gépeit tárgyalják, kihagyva még azok közül is az öntözés és vízellátás gépeit, a különleges bet akar it ég épeket és más- kevesebb problémát jelentő gépeket./ A tárgy, bár c leiró géptan elnevezést kapta, nem annyira az egyes gépek szerkezeti:ismertetésére, hanem inkább az'alapfogalmak és elvi vonatkozások tárgyalására szorítkozik. /Pl, a Diesel és "■“^’’T^ + orog notor párhuzamba állításakor nem a szerkezeti - azaz kezelési - különbségeket tárgyalják, hanem inkább a Diesel és kar- burát oros motor elvi összehasonlítását, és alkalmazási tulajdonságait/. Ugyanekkor a tárgy gyakorlati joHegéből nőm vészit, sőt éppen azzal válik gyakorlati jellegűvé, hogy mindent a mezőgazda- sági termelésben történő alkalmazhatóság nézőpontjából vizsgál. Ez a tárgy képezi a hallgatók "technikai minimum" vizsgának nevezett gépkezelői tanfolyamának elméleti alapját. A tárgy oktatáséra a tanterv heti 2 előadási és 2 gyakorlati órát ad. Dondkivül súlyos probléma, hogy a szükséges géppark a gygj korl éti bemutat ásókhoz csak részben áll rendelkezésre. Így ángyékor* Inti okf Ttas is inkább tantormi okt apássá vi^t, ami a hallgatok ^akorI?H~~7technik£i minimum/ vizsgáin feltétlenül érezteti káros hrtásút. felmerül a kardos, hogy egyólt elán lehetsegos-o"Tpirp— géptant oktatni bemutatók nélkül, vagy inkább a leiró géptan helyett célszerűbb volna .az adott helyzetben általános géptant oktatni? S kérdés jól ént ősé •’ét alátámasztja az a tény, hogy a - Gépész mérnöki Kar a mai elgondolás sza-rint ráér több évig Budapesten lösz és ez alatt az idő alatt a gépek bemutatása komoly nehézségekbe ütközik. '—-4-
