Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1959

1959. április 16.

- 5 B./ Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar.

■' ' ' - 1 - t

Karunkon 3 éve folyik rendszeres diákköri munka. A részvevő tanszékek, illetve hallgatók száné félévenként általában változó, azonban 4 fő terület alakult ki, ahol a foglalkozások folyamatosnak

mondhatók,

✓

a./ Matematika diákkör, Rejtő Magda tanszékv sető docens irányításával.

* Ä

' b./ Gépelemek és szállitásgépesiteesel foglalkozó diákkör, dr. Knoll Imre adjunktus vezetésével.

c./ Traktor - és autójavitási szakkör, Varga Frigyes adjunktus vezetésével.

d./ Mezőgazdasági Tanszék diákköre, Magyari-Beck Vladimir egyetemi docens vezetésével.

Fentiekről részleteiben a következőkben számolok be:

*

a./ A matematika diákkör keretén belül jelenleg is kb. 15 főnyi hallgató foglalkozik olyan’komolyabb elméleti kériésekkel, amelyek egyrészt az előadott anyag kiegészítését képezik, másrészt pedig gyakorlati vonatkozásokat is tartalmaznak. Erre a szakkörre különösen azoknak van szükségük, akik méretezési és egyéb - számításokkal kapcsolatos - problémák megoldásával kivárnak a későbbiek során beha- tübban foglalkozni.

' b./ A gépelemek és szállitásgépesités területén belül jelenleg kb. 25 hallgató mindegyike egyéni témával foglalkozik.

A hallgatók irányítása úgy történik, hogy érdeklő^lsüknek megfelelően a mezőgazdaság gépesítésével kapcsolatos gyakorlati probléma kidolgozását kapják, amelyet azután c diákkör vehetője, vagy más ' szak-konzulens vizsgál felül és vezeti a megfelelő helyes irányba.

Ez a diákkör foglalkozott már az eddigiék során műanyag gépelemek kialakításával és alkalmazásával, a trágyaszállitás gépesítéséhez szükséges berendezések megtervezésével, mezőgazdasági energiaproblémákkal /pl. biogáz-felhasználás/ és különféle szállitásgápesitési feladatokkal.

c./ A Traktorok és Automobilok Tanszék irányítása mellett több éven keresztül foglalkoztak a hallgatók'különböző szerelési és javítási kérdésekkel a tanszék műhelyében. A folyó tanévben ez a munka sajnálatos módon abbamaradt, noha az elmúlt év során a nappali tagozatos hallgatóknak kb. 60-70 %-a kapcsolódott be ebbe a diákkörbe. Igen hasznos volt az előadási anyagot ós tanrendbe iktatott gyakorlatokat kiegészítő szakköri munka, amelyet a helyhiány megnehezített és ez a magyarázata a. jelenlegi szünetelésnek is. Ránevelte a hallgatókat olyan gyakorlati kérdések megismerésére, cmelykre megfelelő idő a rendes tananyag elsajátítása során nem áll rendelkezésre, viszont a gyakorlati életben rendkívüli fontosságúak.

I*