Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1955-1956
1955. december 1.
- 4 5./ Diákotthoni fegyelem. Igen fontos célunk az öntudatos fegyelem kialakítása. A diáktanács és a diákotthon igazgatója a DISZ szervezettel vállvetve harcoljon a fegyelem és a rend fenntartásáért. Csak ez a közös harc hozhat eredményt, mm*- a fegyelmezetlenek csak igy tapasztalhatják, hogy fegyelmezetlenségükben egyedül maradtak. A közösség nem vállal velük szolidaritást . Igen sok a tennivaló a szocialista tulajdon védelme és megőrzése terén. Legégetőbb feladat a villanyárammal való takarékosság megoldása. Általában megfigyelhető, hogy a hallgatók zöme egyénileg szükségesnek tartja a fegyelem szilárdságát és mégis elég gyakran enged helytelen szokásoknak. A házirend egyszerű kihirdetésével nem sikerült eredményt elérni. A diáktanácsok közreműködésével a házirendet élővé, valósággá kell tenhi. A fegyelem fenntartásának igen fontos eszköze az, hogy a diákotthon igazgatója ismeri-e a hallgatókat. Ha ismeri problémáikat, nehézségeiket megnyerte bizalmukat, könnyen fenntartja a fegyelmet. Kétségtelen nem könnyű 15o-2oo vagy még ennél is több hallgatót megismerni, de ezt az alapkövetelmény! nem lehet figyelmen kivül hagyni. A központi diákszálló kivételével minden diákotthonban ez a feltétel megvalósítható. 6. / Oktatók diákotthoni nevelő munkája. , Egyetemi oktatóin^egyre többet járnak ki a diákotthonokba. Vannak azonban még tanszékek/,ahonnan látogatás még nem történt. Ennek a munkának legnagyobb hibája az, hogy rendszertelen ezért nem ki7. / Dékáni Hivatalok diákotthoni munkája. A Dékáni Hivatalok elsős orbanmctiákok (szociálig) ügy ainek intézésével. " "• ■”----- ogos kívánságait ■* «<«•'» i nek a munkának vcm. ___—látogatják meg _ --------------- _ t anácsok elnökei megállapították, hogy a lolyó tanévben a közgazdasági kar részéről a diákotthonokat senki nem látogatta. " * II. Javaslatok a diákotthoni nevelő munka megjavítására. 1./ Szabályozni kell a diáktanácsok hatásköreit. A diáktanácsok csak akkor tölthetik be szerepüket maradéktalanul, ha a diákotthon közösséß i f _ 1 1 ? A. ä A Ál 1 + oln / 4- orr srui van szrükeég-^ a# keaciooóyban esetleges helytelen csoportosulások, $ . 'Trányzatok, jelenségek felszámolására. Részletes javaslat a 2.számú mellékleten. 2./ A diákotthoni nevelő munka megjavítása elengedhetetlenül szüksé-
