Magyar Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1951

1951. január 26.

- 9 6./ Hektor Ki#wä$s:yxteHg#v:; irtJtsrt¥jctajLá«slnda1yijrBgat j«flt v jli jü^atgMrf^a^fain^^Jurir^fctonmKv árötxviBxz&aHgsfcx bejelenti, hogy Pártunk V. Kongresszusának tiszteletére a helyi Pártszervezet kezdeményezésére az Egyetem profesz- szorai, tudománsos segédszemélyzete, műszaki és adminisztrativ dolgozói az ipari munkásság példáját követve, takarékossági versenyre hivja ki az ország többi egyetemeit, főiskoláit és tudományos intézeteit. lxitB37jrofcirx5DctoPayáB±Hx A fe/ajö^ilást a kerülti Pártbizottsághoz eljuttatták. Kéri, hogy sizsgálják meg a takarékossági problémát és amennyiben felvetődnek szempontok, járuljanak hozzá a végrehajtáshoz. /153/1951*r.sz,/

Va.ida Lázár előadja, hogy a minisztertanácsi határozat és a Párt- bizottság határozata alapján a Gazdasági Hivatal összehívta a karok gazdasági osztályainak vezetőit és a felhívás részletes kidolgozását és végrehajtását indították el olyan formában, hogy az osztályvezetők felkeresik a dékánokat és a professzorokat, hogy vizsgálják felül a tanszéken levő olyan anyagokat, felszerelési tárgyakat, amelyek hosszabb idő óta nincsenek használatban és nem kerülnek használatba egy éven belül. Továbbiakban vizsgálják felül ázokat a felszerelési tárgyakat, amelyek csak bizonyos időközökben vannak használatban. Kéri a dékánokat, tegyék lehetővé, hogy a gazdasági osztályok jó munkát végezzenek, a tanszékvezetőket világosítsák fel ennek a fontosságáról.

Hont János hangsúlyozza, hogy az egyetem tanszékeinek meg kell vizsgálni a határozatnak azt a poénját, hogy a tudományos dolgozók hogyan tudják helyettesíteni az importálandó anyagokat.

Dr.Párniczkv helyesnek tartaná, ha a takarékossági rendelettel kapcsolatban a Tanács elsősorban azt tartaná legfontosabbnak, amit Hont javasolt és amit a rektor kiemelt, azonban Vajda Lázár javaslatát is el kell fogadni. A javaslat lényege, hogy egységbe foglaljon egy olyan mozgalmat, amely már megindult.

Timífe János szerint arról van szó, hogy a szociálista takarékoskodás a szocializmus építésének egyik eszköze. Az oktatásba kell belevinni a takarékosság irányelveit. Tehát a tananyagot felül kell vizsgálni és ahol lehet, a takarékosság szempontjait keresztül kell vinni. Ne állítsunk olyan követelményeket, amelyek a .hallgatókat pazarlásra és időelőtti beruházásokra indítják. & Másik szempont, hogy mi hol takarékoskodhatunk, világítás, fűtés, stb. A főirányvonal azomban a Hont János által elmondottakban van. Hol lehet olyan célkitűzéseket előbbre hozni, azoknak megvalósítását kitűzni, amelyek megtakaritást tesznek lehetővé. Másik irányvonal az oktatás minőségének a megjavítása. Értelemszerűen kell alkalmazni a rendeletet ,' úgyhogy minden takarékosság az oktatás minőségét javítsa. //