Magyar Agrártudományi Egyetem / Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1951-1952

1951. július 31.

n>

15

A vizsgákra való felkészülés sservezett formában amt« As «lad fÓXévben £‘3y99 vizsgák előtt még erős meghátrálás jelsatk#** :t, 4« a séxzüík félév vizssaidŐozrikában a hallgatóság jobb élőké- szitás *jre Arányként d vissgapAnlk hangulatot no» matatott«

/-. viKS£aosfctályu*á»ok áltálján reálisak voltak« a a yigagaic.£ssak alakén mutatkozó egyes tárgyiak liberális kai el 4 a# később velja&en kiküs*tfbtilődttt t• A* idsó ifi $iáiodifc évfolymon « Übrtilii viisgák Is HMMálirt «séma arányi mg aa^« tnifi kari vlnfiMNáaéBi átlaga 5.51 éi s« ltSo* én 1«4> M mis* boa« /fegyotlec karunk, ahol a multévhes arányi tv* magasabb a

A kar tudományos »üköd黫 igsn intommiv, amiről 3© sár megjelent,’ ÍT kési rat bsm Iává tudományos dolgosat, eseokivtU 6 nyomtaté «bon megjelent könyv ás 54 tackönyvpótlŐ jegyest tanúskodik»

Brdőaámökl tar-.

B Kar oktatását szeptember 25*-én megkeedt* as uj tanulmányi rend szerint* Lemorzsolódás a hallgatók között gyakorlat 1- lag nem volt. A marimalioan lco tó kürüli évfolyamokkal & Kar aegyelmiden tudott foglalkozni, a tanulmányi fegyelem stegssilár« dilit, a hiányzásokat sikerült 5 J* alá «soritani« árestette hát« rányca hatását azonban, hogy neu alakult ki szilárdan a tanuló« csoportok kollektiv élete» Főleg a felsőbb évfolyamokon érestette es hátrányét, ott ahol a rosszabb szociális Összetétel, sok osztályidegen ele« veit as egyes évfolyamokon«

Hátráltatta a kollektiv élet kialakulását, hogy a hallgatók java része a városban és nem diákszállóban laktak« As egész évfolyamon komoly problémát jelentett a 111« é© IV« évesek t#te~ mes vizsgahátrálékástak felszámolása« Erélyes rendszabályosáss&l, határidők kitűzésével, munketervek elkéesittetéaével esen a táron is komoly javulást lehetett elérni« A® első és II» évfolymoknál már jelentős vizsga elmaradás nem volt« Kar vizagaátlag 3«95 £

Hiba volt a tanulmányi vezetésben, hogy a tanulmányi osztályok összes funkcióit a tudományos személyzet tagjai, aInt reell|fcfogialJcö*ást látták el0 A tanulmányi osztály inkább a* óvókén át kialakult gyakorlatra támaszkodotto Munkájuk ilyen körülmények között ne» lehetett kellő intenzitású és kellő körültekint tósüo A szociális osztály a? ösztöndíj- juttatásokat mechanikusan

r*