Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1986-1987
1987. június 8.
Dékáni Tanács együttes ülést tartott, amelyen értékelte az 1985/86-os évekre szóló intézkedések tervét. Szóba kerültek az uj Oktatási Törvénnyel kapcsolatos kérdések, a jegyzetpllátás, a számit ás technika gondjai, ?. tanár-diák kapcsolat minősége és a hallgatók életkörülményeivel kapcsolatos problémák. Levélben fordultunk az Oktatástechnikai Osztályhoz a korszerű eszközök hatékonyabb használata érdekében. Az évfolyam vezetőségek feladataikat az ösztöndíj-eloszt ás, tanulmányi ügyek, mezőgazdasági munkák ügyében jól ellátták. Megfelelő volt képviseletünk a Dékáni, Kari illetve Egyetemi Tanács munkájában. A képviseleti munkát esetenként zavarhatják a nem egészen széles körből szerzett információk, ami tekintély-csökkenéshez vezethet. Ezért további, feladat az információáramlás fejlesztése, a képviselők jobb felkészítése, a tagság tájékoztatása minden lehetséges formáról. Furcsa ellentmondás van abban, hogy noha a hallgatók körében nő a közösség ügyei iránti érdeklődés, de a- mikor a problémák megoldásában kellene résztvenni, megnő a közömbösség. Ezzel a nem újkeletű problémával vezetőségünk eddig nem tudott megbirkózni, ezért uj ötleteket, véi-eményeket várunk arról, hogy mi okozza ezt-és hogyan lehetne ezen javitani. Tanulmányi munka Arra törekszünk, hogy tovább fejlesszük a tanszéki összekötő rendszert. Ennek érdekében a KISZ vezetőség 2 alkalommal Írásban számoltatta be a tanszéki összekötőket. Az I., II., III*, év tanszéki összekötői sok olyan problémára, jegyzet - illetve tan- könyvgondra hivták fel a figyelmet, arai nagy segítséget nyújtott mind a Kari Tanács, mind a mi munkánkban. A tanszéki összekötők ezeken az évfolyamokon jól ellátják a feladatukat, A többiektől nem kaptunk elég információt. Problémát jelentett, hogy sokan az évfolyamokból "magán-akciókba” kezdtek, igy nem a megfelelő emberek nem a megfelelő komolysággal képviselték évfolyamunkat. Szeretnék megkérni mindenkit arra, hogy tudatosítsa a maga évfolyamában: az évfolyam és a tanszék közötti párbeszéd a tanszéki összekötőkön keresztül valósul meg. Az elméleti félévben az állami vezetéssel együtt kidolgoztuk e tanulmányi nívódij-rendszert és az egyéni tanulmányi rend- re vonatkozó javaslatokat. Nivódijat évenként adhatnak ki a tai>- székek, az általuk legtöbbet, legjobban dolgozónak tudott hallgatóknak. Az egyéni tanulmányi rendre idén kilencen nyújtották be pályázatukat, és mindenki elnyerte azt, A jövőre néive az egyéni tanulmányi rend néni változáson fog keresztülmenni, az
