Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1981-1982
1982. április 28.
GATE. Tanárképző Intézet l.sz* melléklet A szakoktató /műszaki oktató/ képzés cél,ja ég feladatai Tervezet A mezőgazdasági és élelmiszeripari szakközépiskolákban és a szakmunkásképző iskolákban /a továbbiakban: szakmai iskolák/,valamint ezen iskolák tanulóinak gyakorlatát ellátó üzemekben, vállalatoknál dolgozó szakoktatók kiemelkedő szerepet játszanak a szakmunkások és a középfokú műszaki szakemberek képzésében. A szakoktatók időben legtöbbet foglalkoznak a tanulókkal, ezért is nevelő hatásuk a szakmai iskolák pedagógusai, de az üzemi munkások és mü szakiak között is a legjelentősebb. A szakoktatók sajátos és magasfoku nevelői hatékonysága az esetben érvényesülhet, ha nevelői és oktatói tevékenységüket, sőt képességek birtokában pedagógiai tudatossággal, szocialista világné zetü és magatartásu nevelőként végzik, életmódjukkal is példát mu tatva tanítványaiknak. A műszaki oktató és szakmai gyakorlat művelője, egyben a gyakorla ti tevékenység oktatásának szakembere: pedagógus, magasfoku müsza ki műveltséggel rendelkező technikus szakmunkás. A szakoktató /műszaki oktató/ képzés célja a szakmai iskolákban, valamint a vállalatoknál, az üzemekben /fiatalokat vagy felnőtteket/ pedagógiai képesítés nélkül tanitó oktatók pedagógussá képzése, vagy az alacsonyabb pedagógiai képességgel rendelkező oktatókat magasabb szintű pedagógiai képzettséggel való felruházása, hogy tevékenységüket pedagógiai műveltség birtokában célszerűen, tervszerűen, a tanulók képességeit fejlesztve pedagógiai tudatossággal végezzék, a tantestületi munkában harmonikusan, a nevelői közösség teljes jogú tagjaiként tudjanak dolgozni. A szakoktató /müsaaki oktató/ képzés feladatai a következők:- a hallgatóknak széleskörű marxista-leninista alapműveltséggel kell rendelkezniük, meg kell ismerniük a marxizmus-leni- nizmus négy tudományágát;
