Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1976-1977
1976. október 8.
4, / Melyek azok a legfontosabb tárgykörök, amelyeknek szükségszerűen, egységesen kell egymással kapcsolódni, hogyan valósul ez meg .jelenleg? a / A kérdésre vonatkozó válaszok nagyrésze a vizsgált tárgy és más tárgyak kapcsolatát elemezte. Ez viszont inkább tantárgyi programegyeztetési probléma, b, / A szakmai és ideológiai tárgykörökre vonatkozó ill. általános megállítások a következők:- A tantárgyi oktatás "zárt logikai köre" a mai fejlődési ütemét már túlhaladott. Az alapozó tárgyaknál sem kell az agrármérnök képzés céljában meghatározott mélységen túl menni.- A túlzott szakosodást el kell kerülni, mert akadályozza az átfogó szintetizáló készség kialakulását,- Pontos, hogy a szocialista nagyüzemi termelés eredményeit és problémáit az alapozó tárgyak oktatói is ismerjék. 5. / U,j, téves nézetek az oktatók és hallgatók között az u,n. "szakmai" és "politikai" tárgyakról és azok kapcsolatáról. a, / Több vélemény szerint a kérdéssel az oktatók nem találkoztak ill. nem látnak ilyen problémát, b. / Általánosan megállapítható, hogy a tanszékek mindent megtesznek, hogy ne legyen éles különbség a tárgyak között, bár a tartalmi különbség természetes, c, / Mindkét tárgytipusra vonatkozóan az oktatás színvonalának emelését kell hangsúlyozni. i d. / Különleges problémák:- Közgazdasági kérdések más tárgyak keretében való felesleges és erőltetett boncolgatása vulgarizáláshoz vezet és zavart okoz.
