Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1971-1972

1972. május 23.

_ 4 _

Amig ezek a tananyagok elkészülnek, ideiglenes Jelleggel segédanyagként /de gondosan kijelölve a megfelelő részeket/ adjanak meg más könyveket, jegyzeteket. Ebben az esetben viszont elengedhetetlen az ilyen tárgyaknál, hogy részletes tantárgyi útmutatót adjanak, a hallgatók kezébe.

Az oktatás feltételei közül ki kell emelni általában a bemutatóeszközök /gépek, diák, filmek, táblák, modell— nyomtatványok/ hangsúlyozott fontosságát és számi tóeszközökkel felszerelt gyakorlóhelyiségek azonnali felállítását.

Az előadások és gyakorlatok felépítését,valamint az is- meretek elsajátítását késztető számonkérési formákat jónak lehet ítélni. Fontosnak tartom az előirányzott zárthelyi jellegű Írásbeli feladatokat, ki kell azonban zárni annak lehetőségét, hogy a félévek befejezése előtt 2 héttel bármely tárgy ilyen követelményt támasz- szón.

Az egyes tárgyakra vonatkozólag főleg ott teszek megjegyzést, ahol csökkentésre, illetve egyes témakörök sűrítésére vagy elhagyására lehet gondolni.

Mezőgazdasági műszaki ismeretek

A kulturtechnikai és a mezőgazdasági építészeti résznél némi csökkentésre ad lehetőséget, ha nem foglalkoznak azok tárgyával stb. A gépesítési részből lényegesen szülcithetőnek ítélem az erőgépek fejezetet, hiszen bizonyos ismereteket a középiskolából már hoznak a hallgatók, másrészt pedig az oktatás úgy is használati, üzemeltetési szemléletű, A gyakorlatoknál úgy gondolom nem szükséges akár a sorban, akár a szemenként! vetőgépeknél a beállítást gyakorolni#