Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1969-1970

1970. május 7.

Javasolja az utolsó gyakorlatot tulajdonképpen a 2 hetes gyakorlathoz képest mérnöki gyakorlatnak elnevezni. Lényegében mind a diplomamunkájára történő előkészületben, mind ez a bizonyos 2 hetes termelőszövetkezeti gyakorlatban arról van szó, hogy a hallgató konkrétan mérnöki munkát dolgozik és abba kapcsolódik bele. Az üzemvezetés az ő ilyen értelmű munkája, a vezetésben való részvétel, a vezetés szamara k é sziti elő a mérnöki terveket, elemzéseket. Javasolja ezt megint meggondolni egy ilyen szemléleti, értelmezési okok miatt, fclményezerű, a konkrét mérnöki gyakorlatot szolgálja.

Ismét egy dolgot kér nagyon meggondolni, szabad legyen igy fogalmaznia: nem nagyon ért egyet a 4 hetes tantárgyi gyakorlattal. 3 hetet töltsenek kint a 4. hét összefogóbban történjen. Bármilyen nagy munkát jelent minaannyiuk szamára ez az "országjárás", egy hetet tennének ilyenkorra. Ezt hallatlanul fontosnak tartaná. Tantárgyi gyakorlat lenne, a szaktanszékek ira- a

nyitása alatt növénytermesztési fő ágazatokat ott a helyszínen megismernék, sz állattenyésztők hasonlóképpen. Ha ez nem stimmel, akkor nem érti a tantárgyi gyakorlatot. Tartalmát sem érti meg, de úgy érzi, nagyon jó lenne tantárgyi izűen, objektumok, ágazatok meglátogatásán keresztül irányítani a hallgatót azakiranyulásanak megfelelően.

Dr. PenyiKey Dénes: a tervezetek kicsi szólása szükséges, az új program egy kicsit változtatni fog rajta. Alapelveiben egyetért vele. Szerinte az üzemvezetési gyakorlat cim alatt van: a 3 és egy hetes gyakorlat növénytermesztési, állattenyésztési szakosodás reciprok. A 3 hét ott is kevés, mert egy hét kell, hogy megismerje a hallgató az üzemet. A szak- dolgozatot elkészítse, ahhoz meg igazán édes kevés, az üzem- 5 4