Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1965-1966
1966. február 25.
19 a hallgat-k előtt, jóval mélyebb ös s zef üggéseket, amelyek szintén a gyakorlatban megfelelően txadnak jövedelmeztetni. A következő probléma lenne a jelenlegi szakosításnak a kérdése. Axijelenlegi szakosítás bizonyos területeken szükxágxx területeken egész mély, vagy egész magas mindegyik, tehát nem minden olyan területre terjed ki, ahol szükség lenne rá. Felvetettünk már törzsállatt^enyésztő, állattenyésztő problémát, speciális állattenyésztő nroblémát ami mind olyan dolog, hogy ebeken a területeken is feltétlenül'törödni kellene a szakosítás nak kxiisKK a mélyebb művelésével. Tehát véleményem szerint a szakosítás az egy tág keret maradjon, amelyen belül a szükségnek, megfeleljen lehetne a területeket, számtalan területet, egész mély ségében kiművelni és erpe a három dimenzlóju agráregyetem tökéletesen megfelelne. toost még egy észrevétel a tervezettel kapcsolatban az a számonkérési probléma. A számonkérési problémát egészen érdekesen veti fel ez a tervedet, uj szerűen és egészen érdekesen. Alapvizsgákat nevez meg, és az alapvizsgák után szigorlatok jönnek amely szigorlat tulajdonképen nem egy tárgy szigorlata, hanem több féle érdeklődési körnek különböző tárgyak által alátámasztott szigorlattá lenne. iüost az a kérdés és azt nem tudom ellnek alapján, hogy egy-egy szigorlaton belül szereplő különböző tárgyak azok valamilyen számonkérést önállóan kapnak e avagy pedig csak 1gy szintetizálva, összességében kap egyetlen beszámolót, Ez nem derül ki a tervezetből. /Berend : önállóan kapnak./ • Stefanovlts fái: Szükség van a képzésbe magára, mert hiszen a szakmérnökképzés keretében nem lehet megoldani ezt a kérdést egyszerűen azért, mert az általános mérnökképzésnek nincs meg a megfelelő mr.te „rtikai alapja. Ezen a téren szeretném a programot egy kicsit erősebben hansulyo zni hogy a matematikai képzés nem kellőképpen 0 lo alapozott, “zerintem ez az alapképzésnek legalább olyan xixjofeltétele, mint a többi xixBfcxrgyKak alapozó tárgynak . Persze az a helyzet, hogy
