Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1962-1963
1962. december 14.
s Különösen fontos a takarmányismerettant és a gazdasági állataink tárgyalni, a takarmány alkotórészek szerepe az állattenyésztésben c. részt az élettan is tárgyalja, feltétlenül egyeztetni kell a két programot. A szénakészités és silózás kizárólagosan a takarmányozástan feladata legyen. A takarmány ozástan ne tárgyalja a részletes takarmányozási részt a szaktárgyak előadása előtt. A részletes takarmányozáp.tan oktatásának hovatartozása vitatható, minden esetre a takarmányozástan keretében csak abban az esetben reális, ha az egyes állatfajok oktatásával párhuzamosan vagy azok után történik. v A takarmány ozástan gyakorlati Vrogramtervezetében az elméleti oktatással nincs meg a párhuzam. A részletes takarmány ozástan oktatása nélkül a részletes takarmányozási gyakorlat,-nem teljes értékű, itt csak a takarmány adagok gyors öss zeállitás ának készítését kell elsajátítani. Az elméleti anyag II. és III.fejezetéből - tekintettel elméleti jellegükre - szemináriumszerü foglalkozást lehetne tartani a felvett gyakorlati anyagon kívül. A IV. fejezet már jobb lehetőséget kínál a gyakorlaton való elmélyítésre, de ezzel a tervezet nem foglalkozik. Az V. fejezet pedig egyenesen megköveteli a gyakorlati oktatás, hiszen a takarmányismeret nem lehetséges megfelelő szemléltető oktatás nélkül. Meg kell pl. tanulni a hallgatóknak, hogyan vesznek takarmány mint át és hogyan ítélik meg a takarmány értéket, pl. többek között a szilázs, széna, korpa stb. értékének elbírálása. A VI. fejezetnek ugyancsak sok gyakorlati vonatkozása van, ami a gyakorlat anyagának átdolgozását célszerűnek tartjuk. VI. Tej^azdaságtan. A tőgy bonc tana az állat élettanhoz tart ozzék. Összefüggés a tőgy külső tulajdonságai és a tejtermelés között - mint külemtani probléma - a szarvasmarhatenyészjtós tárgykörébe tartozik, A tej mennyiségére, összetételére, és tulajdonságaira ható tényezők ismertetésének hovatartozandósága eldöntendő. cyf
