Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1962-1963
1962. december 14.
• M « Részletes Növénytermeszt éstan oktatási tárgyalási anyaga a reformterv elkészitósóhez. A Növénytermesztéstan növénycsoportonként es azon belül növényenként ismerteti a szántóföldi növények életfeltételeit, a termesztésükhöz szükséges munkákat és tanítja a termésükkel kapcsolatos egyéb tudnivalókat is. A szántóföldön termesztett növönyek rendszerezésére a tudományos növényrendszertan csak segítséget jelent, ráért ezen növények termesztésük célja, a termesztésük használhatósága, jellegük, a fejlődésük és ezzel kapcsolatosan kezelésük, termesztési technikájuk hasonlóságé és néha mog egyéb szempont a gyakorlati osztályozás az- alapja a célszerűbb esoportositásnak, rendszerezésnek. Mi a következő eeoportositásban tárgyaljuk termesztett ny e inke t: 1. Gabonafélék, vagy lisztejmagvu növények. Búza, tos« /k£tszeres/, árpa, zab. Kukorica, cirok. Rizs. Köles, csumia, pohánka. Az egész részletes növénytermesztéstan anyagnak kb. 22 a fejezet. 2. Hüvelyesek, vagy fehérjemagvu növények . Borsó, bab /paszuly/, lencse, szójabab, lóbab, bükköny, csillagfürtök, szegleteslednek, csió seriborsó, homokibab, földimogyoró. Az egész részletes növény termesztóstan anyagnak kb. 12 a fejezet, 3. Olajat és illóolajat termő és fűszer növények. Napraforgó, mák, repce, ricinus, íehórmustár, perilla, olajtök, sáfrányceklice, gomborka, szezám, lallemancia, olajos retek, •lajos sárfü, kömény, koriander, ánizs, édeskömény, borsosmenta, levendula, facelia, majoránna. Fűszerpaprika. Az egész részletes növenytermesztestan anyagnak kb. lo ■-/*-a a fejezet*, •> 5
