Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1961
1961. március 3.
- 3? j akkor volt rejtett tartalékunk, most már ott tartunk, hogy 3-4 hallgatónak tudunk adni 1 pipettát. Nem tudjuk megcsinálni azt, hogy ha a hallgató valamit eltör, azt megfizeti. Nem is tudjuk eldönteni, hogy ki törte el. Arra kérem Dékán Elvt'rsat, hogy valakit bizzon meg, hogy azt nézzük meg alaposan, hogy 6o $ növekedés, lo °/> csökkentés, szinvonalcsökkentést von maga után. GárAos Nászló: Félreértés lehet, hogy a vegyszer ki van fogyva. A tanszék jelentése alapján I960, évi készlete 65ooo Ft-tal emelkedett. Valami differencia lehet, mert a készlet fél éve ezzel emelkedett. Szekeres László: Most nyáron költöztünk ki. Amit kiadunk a raktárból az le van irva. Mindenkinek a fiókjából előkerült valamilyen finom vegyszer, az nekünk nem kell, azt leadtuk, nekünk sósab és egyéb komnerc dolgsok kellenek,- ezekből elég nagy készlet volt, de kifogyott. 3zepes;y Istv■ ■ n: A beszámoló összeállitásóhoz a kari vezetés összegyűjtötte a házon belüli terhelést. Nekem az lenne a kérdésem, hogjr terveznek-e az elvtársak ennek a túlterhelésnek a leküzdésére, visszatérünk-e még erre a kérdésre. A másik kérdésem gazdasági jellegű. Valamikor felvetődött a központi vegyszer raktár kérdése. Én leteszem a szavazatot, hogy legyen. Nagyon szeretném, ha ez megszületne, mert a tanszékek adminisztratív munkája csökkenne. A tantarv kérdése. Meg kell mondanom, hogyaz utóbbi időben a gazdasági ügyek vezetése sokat javult, viszont a tantervek ügye ... szemináriumi helységek /$üs zaki osztály, táblák felakasztása/. Kiss Albert: A kutató munkával kapcsolatos részhez szeretnék hozzászólni. Maga az, hogy a témák száma kevesebb, mint a felére apadt, nem jelent semmit. Kétségtelen amikor a kutatási bizottságban ezzel a kérdéssel foglalkoztunk, a 136 téma, ami volt ■ súlyban rendkivül differenciált valami. Kezdve a ....témáktól, a részletesebb körben felölelő témáktól.... és a 60, hogy az idei tervekben szerepel, súlyban egymáshoz közelebb eső témákat jelent, tekintettel arra, hogy a kis lélekzetü dolgokat, amelyek arra szolgálnak, hogy az oktatók megmutassák, hogy ismerik ezt vagy azt a módszert, ezek mint kútat'áslrtémák nem szerepelnek.
