Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961
1960. szeptember 19.
- 6 témaként csak néhány fog szerepelni. Néhány olyan országos jelentősége témát, amelyet a tudományos munka mint gyakorlati kérdés szempontjából fontosat - fogják a távlati kutatási témákat szerepeltetni. A normál-, szokásos keretben folyik • le. - Általánosabb a takarékosság minden vonatkozásban, a kutató munkánál is alapvető kérdés. - Müszerbizottság. Félre kell tenni mindenféle-fajta és korábbi szemléletet. Nagyobb egység együttműködése hoz komoly eredményt. Nagyobb kérdések vizsgálatán belül egy-egy kérdés kimunkálásában is részt kell vennie, de a nagy célhoz helyezkedni kell. *16 példa az Állattani tanszék. A tanszék nem zárkőzik el attól, hogy műszerét 4 tanszék használja. Probléma esetleg, hogy ki járjon a javítás után? Ez a feladata a Műszerügyi B.-nak. pl. az igénynél; hogy duplikát, vagy tripla beszerzés ne történjen-^ezt fogja elkerülni a bizottság. Nem zárja ki, hogy a műszerek ne tanszékre kerüljenek és egyes személyekre legyenek bizva. Pályi elvtárs: A levelezi» oktatási Bizottságba Balogh Tibor egyet, adjunktus bevonását javasolja. A géptannál az oktatás speciális körültekintést igényel. A másik pedig, amivel maga a programm is foglalkozik, hogy a gjEkorlati oktatás milyen nagyjelentőségű, s hogy helyzete romlott. A georgikon napok alkalmával, amikorHa mezőgazdasági mérnökök helyzete a terme * lő munkában c. előadás hangzott el, az egyik előadó arra hivatkozott, hogy irtóznak a gyakorlati munkától és nem állják meg a helyüket úgy haiígatóink, mint az Akadémiáról kikerült hallgatók. Az Agráregyetem ellen szóban túlzásokat emelnek, kérem a Kari Tanácsot, hogy ezt a kérdést a legsürgősebben kell revizióba venni. Virág elvtársnak mondom* a mi hallgatóink közülük!váló eredménnyel vettek részt a társadalmi munkában*
