Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1959-1960

1959. szeptember 15.

6

és a kandidátusi disszertáció megvédésére, a mi ©gy etemunkon is szó lesz aspiransképzésről. A M.T. is tárgyalja ezt a kérdést.

Az ideológiai oktatás kérdése. A filozófiai oktaáson belül a dialektikus és történelmi mat. tanfolyam most fejeződött be. Egyik a vallás, jjaá- sik az' erkölcs kérdésével foglalkozott. A marxizmus klasszikusai sok müvet alkottak. Érdemes feldolgozni és megismerni, hogy a hallgatókat ilyen vonatkozásban is tudjuk oktatni.

Az M.Sz.M.P. kongresszusának anyagát a következő év elején- fogjuk feldolgozni. Megismerhetjük, hogy milyen módon foglalkoznak a Sz.U.-ban filozófiai témákkal.

Azt szeretném kérni mégegyszer, hogy a tanszékvezető eivtársak fo^ui^ janak a vezetőséghez. Sok eredményt kivánok a munkához.

Dékán. A párt aiapszerv részéről felajánlott támogatást megköszönöm, amelyet a tanszékek remélhetőleg igénybe fognak venni.

Rátérnék a második napirendi pontra tárgyalására: a karon folyó kutatómunka következik.

Az összeállitás, amelyet a tanszékeknek megküldtünk azt a Yágsellyei elvtárs vezetése mellett állitotte össze a tud.bizottság, azoknak a kutatásoknak a figyelembevételével, amelyet minden tanszéknek megküldtünk. Ahogyan az eivtársak látták ez az év lesz az első, amikor a múlt év határozatának megfelelően a minisztérium és a kisérietügyi igazgatóság veszi át a kutató munka irányítását is és ez teszi szükségessé azt, hogy a kutatási tervek elkészítése is a többi kutatási intézményekhez hasonlóan, illetve annak megfelelően történjék. Iiy^en részletesen igyekezett a tud. bizottság a témákat összeállítani. Figyelembe keli venni 1-2 nehézséget. Az egyik kérdés az, hogy a tanszékeink nem egyformán súlyozzák a különböző kutatási témákat. Tisztán a cim alapján.

Nem tudjuk, hogy a Marxizmus.Len. tanszék altámái mekkora kapacitás munkáját jelenti, de ugyanakkor vonatkozó más tanszékekre is ez.

Az Állattenyésztési tanszék munkája is nem jelent egy-egy vonatkozásban olyan témát amivel 2-3 .ember foglalkozik. Ezen a nehézségen a bizottság vezetője elég sokat törek^jiádett segiteni, ezt csak a témalapok alapján lehet majd kissé világosabban látni. Meg kell nézni, hogy emberi-anyagi energiát tekintve milyen témáról van szó. Van egy mások dolog,- amely bizonyos fokkal emeli a témák az mát. Sok oktató önállóságra igyekezett külön cimen szerepelteti a dolgot, akkor anyagiakban is biztosításra kerül. A tanszékek nem ismerik azt a miniszteri rendelkezést, hogy a doktori témákkal való foglalkozás saját költségen történik, az sem szükséges, hogy mi olyan témát szerepeltessünk, amely a doktori disszertációval megszűnik. - A másik probléma azt, hogy a gyakorlati jellegű témákon túl, külön kellett választani az elméleti témákat. Ezt s^em le-