Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1958-1959
1959. június 20.
il Szükségesnek látnám, hogy a csoportfelelősök és a KISZ aktívák segítségével, természetesen önkéntes alapon, de szervezzek be a fontosabb és nehezebb tantárgyakból az egyes csoportok tagjait. Ez elősegítené egyrészt a hallgatók kollektív szellemben vale nevelését, az egymáshoz való segítőkészség kialakulását, és az a tanulmányi színvonal emeléséhez vezet. A másik probléma az ideológiai képzéssel kapcsolatos, ügy 'gondolom, hogy a jövő tanév ideológiai képzésének az előkészítését már most kell megkezdenünk. Tapasztalataink azt mutatják, hogy a kötetlenebb formájú,ideológiai képzés hozta viszonylag a legkevesebb eredményt. Éppen ezért én azon a vele-_ ményen' vagyok, hogy bár meg kell tartanunk a kötetlenebb formájú ideológiai“ oktatási formákat is, de ugyanakkor a kötött, rendszer s elfoglaltsága tanulmányt követelő oktatási formákat fokozottan előtérbe kell állítani. , , , Annak érdek-ben, hogy az egyes tantárgyak oktatása során a oolitikai, ideológiai, eszmei színvonalat emeljük,ehhez véleményem szerint az ideológiai oktatás keretében a jövő tanévben^ segítséget kell nyújtanunk. Arra gondolok, hogy az egyes tudomány átraknak a világnézeti filozófiai problémáiról kellene előadássorozatot tartani. Azután tanszéki értekezleteken meg lehetne vitatni ezek tapasztalatait és azt, hogy hogyan lehetne.és mit lehetne _ ezekből az egyes tárgyak, oktatása során közvetlenül hasznosítani. Tudott ^olog ideológiaiy^nus&erek kidolgozása, huzamosabb elő— készítést igényelnek. Az előadások megrendezése, felkeres, megszex— vezése,- nem intézhető el néhány hét alatt, hanem néhány hónapos előkészítő munkát követel, ezért azt kérem, hogy ne halasszuk ennek a problémának a megoldását.őszre, hanem dolgoznunk kell mar most, hogy akkor már kész terv kerülhessen a Kari Tanács ele, amin esetleg kisebb-nagyobb változtatások lesznek, de legyen akkorra már egy kialakult terv.- 8 -
