Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1957-1958
1958. március 27.
Hcb szu éves óta kísértő szemlélet a természettudományos alapismoretek- re való építés hangsúly ozás a és oz nem akar egyeseknek^a tudatáig eljutni. Itt szakembereket képeznek ás a szaktárgyak építése az alapozó tárgyak lerakása után történhet, t ehát sokkal nagyobb mértékben kell ezzel törődni, mint eddig volt. ' Külön köszönet illeti Mérczis elvtársat értékes felszólalásáért, annyira világos volt, szükségtelen megismételni. ígéri rektor elvtórs, hogy mihelyt különösen tangazdasági vonatkozásban megfelelő bázis megteremtődött, mindent el fog követni, hogy agyhx a gyakorlati oktatás vonatkozásában ne legyen hiányosság. Rektor elvtárs elmondja továbbá, hogy rendkívül fontos volna, ha a^ Gépác zmémöki Kar tanszékvezetői, professzorai rásztvennének a Mezőgazdaságtudományi ívar oktatásban, ugyanakkor, mivel az általános mezcg azdesági mérnöknek elsősorban gyakorlatok kell szerezni a gépesítés terén, ezt minél szélesebb körben a tantárgyi, a tangezdasági gyakorié tok tökéletesítsék. Annak a reményének ad kifejezést, hogy mielőbb eljutunk oda, hogy a műszaki oktatásban e Gépészmérnöki Kar szakemberei a mainál lényegesen nagyobb mértékben fognak tevékenykedni, természetesen teljes kölcsönösség alapján. A diplomrterv témák kiosztását inkább a jól tanuló hallgatók részére javasolja, de kategórikusan azért ne legyen ez kimondva. Lehet közepes ember, aki szakmailag igen rátermett és igen jó diplomamunkát tudnr. készíteni, természetesen szigorú ellenőrzés ás számonkérés mellett. Bálint Andor ; Az itt végző hallgatók 5o Ur-a kitűnő, jeles és jó rendű xi volt, a "íelsorolt hibák kismértékben jelentés ztek, Mégis azért vettük be a jelentésbe, mert vannak kérdések, amit az elégségeseknek is tudni kell.éa Másik, amit általános problémaként említ az a hallgatók eredményeinek az értékelésénél mindig számításba kell venni azokat a feltételeket, körűiméynekot, amelyek között a hallgatók az éveiket eltöltötták. Kzek a hallgatók 1955/56-ban kaptak pol.gezd,tantól oktatást, ezeket a hallgatókat az ellenforradalom során arakx rendkívül sok megrázkódtatás érte és ha hozzátesszük még at azt is, hogy a marxista tanszéken sem volt minden rendben, akkor ezeken* az eredményeken nem csaltx csodálkozhatunk, Természetesen ezek a jelenségek jók arra, hogy felhívják a figyelmünket arra, hogy ezen a téren korántsincs minden rendben és erre e területre sokkal nagyobb gondot Kell fordítani. Kimondja továbbá, hegy a hallgatók összetétele sem a legszerencsésebb és a többféle helyről jött hallgatók politikai arculatának is tükörképe ez a helyzet. * _ Rendkívül nagy segítséget jelentene ?z ez erkölcsi támogatás, ha a megyei jellegű megbeszéléseken felhívnák a figyelmet arra, hogy a szocialista szektorokból minél több embert küldjenek be, ez ahallgatók hangulatán sokat javítana. K.Nagy elvtárs felszólalására válaszolva elmondja Bálint elvtárs, hogy amit mondott K.Nagy elvtárs nem is olyan e gyszerü dolog. Sajnos azonban az üzemtani tanszéken egy olyan oktató sincs, aki a Szar jetunióban lett volna, ahol legintenzívebben foglalkozott volna e nagyüzemi üz ems z érv ezé s s el. Igen szükségesnek látná, ha néhány!' hónapot az üzemtani tanszék 1-2 oktatója a SzU-ban tölthetne, bizonyára még fizikai munkára is szívesen válla 1 koznának odakint, hogy c nagyüzemi gazdálkodás kérdéseit megismerjék. Bálint elvtárs kifejezésre juttatja, hogy éheken keresztül az volt a bej» hegy ez üzemtant politikai tárgyként kezelték ás pontosan azt nem kapták meg a hallgatók, hogy a rendelkezésre álló technikát, az üzemágak megfelelő arányosítását, stb. mi iónt végezzék el, illetve a technikát miként alkalmazzák a termelés gazdaságosa-' tétele érdekében 3
