Agrártudományi Egyetem Agronómiai Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1953
1953. április 21.
Másolat. Földművelésügyi Miniszteriura Bp., V.-Kossuth Lajos tor 11. Ügyiratszám: II.856-33/1953 Előadó: Szakái Sándor Tárgy i Egyetemi /főiskolai/ prográramok kidolgozása. Páter Károly egyetemi tanár,rektor, Budapest, Nagyboldogasszony u.55. I. 1952. március végén kezdett hozzá a Szakoktatási Főosztály az egyetemi prográramok kidolgoztatásához. Ennek a munkának keretében colul tüztik ki azt, hogy 1953. év elejénefoinden karon elkészüljön néhány legfontosabb alap- és szaktárgy programmja, ezek alapos megvitatására, a vita alapján szükséges mértékben^átdolgozásra, s végül miniszteri jóváhagyásra kerüljenek. A jóváhagyott programmok meghatározzák a tantárgy anyagát, terjedelmét és felépítését, irányt szabnak az oktatómunka tartalmának, módszerének és meghatározzák azokat a követelményeket, amelyeket az illető karon a kiképzett szakkádereknek a kérdéses tárgyból -feltétlenül ismerniök kell ahhoz, hogy a gyakorlati életben eredményes munkát tudjanak végezni. A programmkészitési munka jelentős előrehaladást jelentett, főképpen abban a tekintetben, hogy a programútokat a Minisztérium mellett főként erre a célra létrehozott szalonéi bizottságik - legnagyobbrészt - alaposan megvitat tál-babból a szempontbél, hogy az anyag megfelel-e az élenjáró tudomány követelményeinek és a népgazdaság szükségleteinek. További eredmény az is, hogy a programmok alapján ezeknél a tárgyaknál többé-kevésbbé ellenőrizhetővé vált az .oktato-üevelő munka. általában elmondható az is, hogy ezekben a programúinkban a gyakorlat legfontosabb kérdései jelentőségüknek megfelelő súllyal szerepeljenek. Ezen kezdeti eredmény mellett azonban a programmkcszitessek, a megvitatásnak és maguknak a jóváhagyott programúinknak is számos alapvető hiányossága van. 1./ A prograramkószitos hibái: a./ Nem egyszerre fogtunk hozzá egy kar valamennyi alap-, ' majd szaktárgyi programújának kidolgo zásához. Az egyes programmok az egész kari oktatási anyagból kiszakitottan készültek el. Különösen súlyos hiányosságként jelentkezett ez az alaptárgyak programjainál, amelyek n.em vet tok kellőképpen figyelembe az egész szakképzős követelményeit és ennekfolytán sok esetben /főként a kémiai programmok/ öncélunkká váltak. További- hiányosságai az alaptárgyi __ rogrammok elkészítésének az volt, hogy azokat általában csak égy karra vonatkozólafe dolgoztattunk ki és igy nem lehetett lemorni, hogy egyik vagy másik alaptárgy programmja a szakemberképzés különböző mértékű szükségleteinek megfelelően karonként mennyiben tér el egymástól, mennyire speciális Oktatási ismeretanyagot közöl /pld. agrónomusok, II
