Agrártudományi Egyetem Agronómiai Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1953
1953. április 21.
munkáját. Konkrét feladatokkal csak réeaben biaták meg őket, azt is inkább csak adminisztrativ utón. Hiba az is, hogy a hallgatói káderesek nem mindig munkájukkal összefüggő kádermunkát végzik. így a hallgatói káderes kádermunkáját nem tudja alaposan és jól elvégezni. Hiba volt a hallgatói káderesek részéről az, hogy nem tartották a kapcsolatot megfelelőképpen a csoportfelelős tanársegédekkel, Nem látogatják a tanszéki értekezleteket. De éppen olyan hibásak a csoportfelelős-tanársegddek is, kik nem igyekeztek felvenni a kapcsolatot a hallgatói káderesekkel. Volt olyan eset /Vinczeffy/ hogy a csoportfelelős tanársegéd nem ismerte a hallgatói káderest és nem tudta, melyik tanulmányi osztályhoz tartozik. Hogy csoportfelelős tanársegédeink jó munkát tudjanak végezni, feltétlen szükséges ahhoz az, hogy a hallgatók káderanyagát a tanulmányi osztály áttanulmányozza, ami az elmúlt első félévben nem történt meg. Az I, évfolyam csoportfelelős tanársegédei jelenleg nap mint nap felkeresik a tanulmányi osztályt és ott tanulmányozzák hallgatóink káderanyagát. Ez nem mondható el a többi évfolyam csoportfelelőseiről. Természetesen a felsorolt"hiányosságok mellett sok eredményt is értünk el. Csoportfelelős tanársegédeink egy jórésze a kezdeti nehézségeken túljutott és munkájukban egyre jobban érvényesül az oktatás és nevelés egysége. De, hogy eredményeinket meg jobban fokozzuk,javasolom: 1. / a jövő tanévtől kezdve két csoporthoz osszunk be egy csoportfelelős tanársegédet, aki őket oktatja és a tanszék pedig, ahol dolgozik, könnyitse meg munkáját azzal, hogy egyes adminisztrativ jellegű dolgokat nem a csoportfelelős tanársegédnek ad ki, hanem másnak és igy a csoport- . felelős jobban meg tudná ismerni hallgatóit és többet tudna velük foglalkozni. 2. / Feltétlenül szükséges, az oktatói munka összekötése neve lőmunkával, nemcsak a csoportfelelősnek, de minden oktatónak. Ebből a célból a pedagógia tudás rendszeres fejlesztése. 3«/ A tanulmányi osztály ós a csoportfelelős tanársegédek közötti kapcsolat szorosabbá tétele. 4./ Feladatunk, hogy a jövőben a jellemzéseket konkrét dol- dokkal támasszuk alá és a jellemzés legalább egy negyed- iv terjedelmű legyen és n^,m két-három soros. Ahhoz, hogy mezőgazdaságunknak minnél jobb szakkádereket tudjunk kiadni, feltétlenül szükséges a kádermunka kiszéle- sitése és annak folyamatos vitele. Budapest, 1953. március 24. , 4 is'H /l íZ- yy gp ' , /Bagyihká Györgyna/ szem,előadó
