Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1950-1951
1951. június 9.
-2' * Kürthy Imre véleménye szerint a gyakorlati oktatás időszakát kell el fogadat Irányadónak és ehhez alkalmazni az elméleti oktotást. Solt prof .; Hol van a prémes állatok tenyésztés© és a méhészet? 71 rá"; Árpád; Kuthy professzor által felvetett problémához csatlakozik, ugyanis a nikrobiológiánál is az az eset áll fenn, mint a kérni áhál. Dr.Hévy Dezső: A részletes óraszámit ásnál lát bizonyos aránytalanságot. Vélemény© szerint a baromfitenyésztésre nagyobb súlyt kellene fektetni, a; W/tenyésztós óraszámának csökkentésével* Szoboljev professzor: Arról volt azé, hogy a kémiai órák számát az egyes fakult Isokon uniformizálják, ez nagyon nehéz, mivel az oktatási idő az egyes fakultásokon nem egyforma. Az állategészségüggyel kapcsolatban az a véleménye, hogy az állategészségügy nem szerepel túlzottan, mivel a zooteehnikusnak nagyon jól kell Ismernie a megelőzése, és sok kérdést kell menet közben megoldania. Szerinte TJ&gyarországon a prémes állatok tenyésztése felesleges. A méhészettel kapcsolatban a véleménye az, hogy a méhészet az állattenyésztés egyetlen ága, amit az agronomusok irányítanak. - ügy tudja, hogy © mezővédő erdősávok tervét megállapították, ezzel kapcsolatban halastavakat létesítenek, ezzel kapcsolatban a hal tenyésztés óraszámára szükség van. Baromfitenyésztésre módja van a hallgatónak specializálni magát. Ilyen t#ren neki kifogása nincsen a tan tervvel szemben. Termésseteseh vannak krónikus hibái, miket nem lehet kijavítani. Hás téren van azonban az állat- tenyésztési tantervnek egy nagy hibája, az, hogy nem tudják biztosítani a Jpllgat óknak, hogy hosszú időn keresztül legyenek termelési gyakorlaton és egyik gyakorlat sem foglalja magában egészben az egyes termelési időszakot. Ez nagy hiba, de ki javíthatatlan a jelenlegi viszonyok között. A 17. félévben célszerű beszámoló helyett vizsgát beállítani. A VII. féléven csökkenteni lehet a beszámolót és Így enyhíteni a hallgatókon. Mikrobiológiából javasolja a laboratóriumi és elméleti oktatás fele-fele ahányban való helyesbítését. ^Anatómiából ellenben kevésnek találja a gyakorlatot és szükségesnek tartja a láb. gyak. megerősítését. Ugyanez vonatkozik az állattanra. Hziológiáből nyilvánvalóan csekélyre értékeltük a gyakorlat mértékét, mert ezt nem lehet elsajátítani laboratóriumi gytorlat nélkül. Dr.kalntner Károly; Keller professzor felszólalására; a gyakorlati órák benne varrnak az elméleti órákban. Kuthy professzor felszólalására Szoboljev professzor már megadta a választ, ö a maga részéről osztja Kürthy Imre felszólalását, hogy a gyakorlati szempontokat tartsák szemelőtt. Szoboljev prof, javasolja, hogy a részletkérdésekkel az előkészítő bizottsá foglalkozzon. Párnlozky Mihály professzor felteszi a kérdést, hogy Seulntner prof. összefoglalása alapján a kari tanácsülés elfogadja-e alapul az előterjesztett a tervet, azzal, hogy a további részletmunkákat az előkészítő bizottság készítse el. A kari tanács egyhangúlag elfogadja. V ör>Párnlczky Mildlyt Az előterjesztett napirendtől kismértékben el keil törni, mert a géptan! tanszék vezetője csak 5„ órára. jelentettj megjelenését. Előreveazik a növénytermesztési fa^uiiá-nais: a másődL
