Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1950-1951
1951. április 6.
- 3 pr» Horn Arturs Kédai István hozzájárul nseval öt le jelöli a bizottságba. Rédal István javasolja, - bar a tavalyi évb 1 vannak komoly tapasztalai tok - hc£y s«rgtsen esze kell ülni, a döntő szempontokat »egbeezélni és a jövő hét végén az irányelveket feli le kell szögezni* Virát. ^.rpád a bizottság kiégi szitéseképen javasolja elsősorban Sobol jev professzor Kart: csnak a bevonását, aki értekéé tanácséival ie hozzájárul na tna a Bizottság műnk 4 j. hoz. a Mg. lkadé mi a részéről, valamint a politikai tárgyak részéről is kéri egy-egy képviselő bevon fis . Horn dékán felkéri roboljev professzort vállalja-e a bizottságba való jelül .set;. Miuí n I oboljev professzor a jelölést vállalja, Horn dékán felveti a kérdést nelyes-e további professzorokat terhelni ér bevonni a .űzött— sogb , miután a bízott ág működése t or n aa.igyis az összes érdekelt professrZoroKkal tisztózandok az eg: es kérdések* Határozat: a jövő hét végén e y erősen körvonalazó megbeszélést tarnak« a fent említett bizottság ^oboljev professzorral és -édai Istvánnak kiegészített bizottság tagjai* 2./ c altatásainak elgozósa a kar es m egy etaml oktatás ezempc- 1. / A gyakori« raid kapcsolat bietosi— tára, a tvnfe yelern megszilárdítása stb*/ Qr. orn .iftur .’■ • aan: - agyar dolgozok - '-irtja ,11. kongresszus n .áko— fii elviorV ötéves tervünk e yik legfontosabb kérd. sekent jelölte meg a mező • azdas&g szocialista építősének az eddiginél fokozottabb fejlesztését, ami megfelelően képzett éa megfelelő szr»m.u szakember nélkül lehetetlen* Elsősorban karunk oktatási és nevelési munkáján múlik, hogy megfelelő képesítésű mezőgazdasági káderek állajsnk mezőgazdaságink rendelkezésére* ötéves tervünk biztosítja mez óságunk lésének anyagi feltételeit, de hatalmas őr,szegedet irányoz elő a mező^azdaeá— f i ezakkádárképzésre is. Gerő miniszter kongresszusi zédében beje— ént ette, «mi Ivarunkat legközelebbről érinti, hogy Gödöllőn uj nagy mezőg zdasági eryetem épül. kormányunk megkezdte az egyetemi oktatás reformját, amelynek célja az, hogy egyetemeink, főiskoláink a tervszerű ég fegyelmezett tanulás, oktatás szakemberképzés intézmény elvé alakuljanak. Idézi ’íévai elvtárs beszédéből azokat a íÍgyelemremóltc feladatokat, amelyeknek megoldáséhoz min ;m junknak hozza Kell járulni: 1./ Le kell közdenűnk az oktatási munka meglehetősen elterjedt lebecsült sét. A tersei és erdekei is ezt követeli parancsolóen* 2./ Meg kell javitammk az iskolai oktatás szouvonalát az általános iskolától kólákig* >./ zf.oru tanulmányi fegyelmek óe rendet kell teremtenünk a* iskolákban, az e yszemélyes rs-íel.ős vezető elve alapján, stb. 4./ Folyt atal kell a szakosítást a középiskolákban és fői: kólákban e y aránt. - Itt emliti ueg és e>y.eß köszönt etet is fe0ezi ki a fe- gy el mi bizottságok tagjainak^ ázik különösen budoptsti viszony latba sokszor s késő esti urukig dolgoztak és igen lel ki ismeretes munkát fejtettek ki. .zzel kapcsolatb-u ttözli, hogy kb* azonos r.z zalekban nyertek büntetést a A*r budapesti es gödöllői részlegnek halira.tói* A kongresszusi határozatokkal kapcsolatosan néhány aktuális problémát e..el ki*Agyik fontos feladat az ;emi s ekedé» • torán a gy akorlattal való kapcsolat Aiépitése, amelynek első lépésé mar Gödöllőn megtörtént éppen az Akadémia vezetősége se iteégevel es besz — ónak hasznos t apa ez col, ?elv »ti a . itr< a .'sét, igen eredményes a tud* s. személyzet továbbképzés nél is. h uatronázs főcélja e yreszt a tájékozódás a fakorlát proöléta i terén, a látogatót üzemeKüeM konkrét megsegitese, szakmai és politikai vonatkozásban* Gödöllőn 12 ko&plexorigad működik, 4Ö tanérsegeadek, ezek a brig ok 7 t ZC -t, j -'tiav.i ozdasagot ée 2 gf po urun .inak. á.y lex brigádban négy tag van. az elszigetelőd at kétségtelenül ieg k»11 szüntetni, ismerteti Mészáros, angel! és nozma tanársegédek javaslat ’t* n.y hi zott sag oegbi zását javasolja, ho»y prills l^.-ig konkrét elet «tv
