Magyar Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1946-1947
1946. november 27.
- 6 G ~ u — af Agráregy'etefure is kiterjesztessék. őzt <\z álláspontot\tette magúévá egy rb-i értekezlet is. melyen izonban á Fii képviselője ellenkező állásponton volt. ^z utóbbi álláspontból fakadt az alőttünk le- w^M-tervezet. melynek leglényegesebb intézkedése az, iio . áluUn- -d<5jiellegii segédezemély ze<ti státust óhajt létrehozni, mellnek tagjai tahat nem eg fwii szellemű- segédszemélyzet, hanem egy TisztvtíMlői kar lenne. 4 leguiaooan a Fil-ban folytatott megbeszélésen' azotíWn azt a benyomást szerezte, hogy a ídhatésag is najlandóna* mutatkozik m. r a .tanács leszögezett álláspontját magáévá tenni. Megállapitanitkiván- ja azonban azt, hogy távol« all tfSiink a szendék, mintha a főiskolai kinevezett segédszemélyzetét sérelmos helyzetbe Óhajtanánk hozni.Ezek részére természetesen megfelelő állás biztosítandó. •Baintn-éT prof. hangsúlyozni kiváhja a segédszemélyzet megfelelő jó javadalmazasát. nehogy a terményiárandóságok révén kedvezőbb helyzetben levő alsó- 'ín középfokú oktfctus ás áldomeeebb- klilon®sen jsaladon, erőket elvonj az egyetemtől. ’ A lay egyhangúan magáévá teásén tanács tervezetet azzal a módoditass^tj hogy a se- * gédszemélyzehi tagoknak ide ;en statusba vai XON átlépésekor ázok eskütételétől számított teljes szolgalat! ideje a fiz.osztályba és fokozatba való, sorozáskor figyelembe vétes- : .. ‘ ' sék. Semmi esetre sem* szabad hátrányba kerülni ök *zzal szemben, akik szolgálatukat az illető státusban kezdték. ... 26./ Slnök jelenti/ hogy a FM a f;é.október h 132.l£9/ 1946. k.l.sz. alatt; kelt rendeletében 1946.oht.1-vel kqzMM hatállyal újból* sze tat termény járandóságot. Sajnálattal jelenti, hogy az Ff nem tette m&lJkévA karunknak akt. az előterjesztését, fcőfaf akar valamennyi tanára részesüljön termény járandóságban éppúgy, mint' at alsó- és középfokú ikkolák tanári szeméigzeto. A FiF döntését egyrészt a tangazdaságok területének s a tanárok szarnának arányával Indokolja, másrészt azzal, hogy az egyetemi tanároknak jóval kevesebb e kötött4 elfoglaltságuir.L»int az alaó- és középfokú iskolák tanárainak' ft kik heti 16-24 őr áWkö telesek előadni s Azonkívül el káli látnldk az' lakóimban ilpTordulő' ám gazdásági munkákat is. Doby és Nagypataü.i prof.-ók a min.rendelet indokolását súlyosan héttőnek talmi?&k, amidőn az. alisó- és középfoka. Oktatási személyzet munkateljesítményét főléje"helyezik az egyetemi tanárok szellemi munkáiénak. Az egyetemi tanár munkateljeaitmémvinek a heti 5xőráa, mely afonben velejében jóval több iá éhnél, előlap csak Q egy tört részit teszi ki, Lszén az eőjetemi tanári kafflinden or- ' szag művelődinének vezető, csúcsszervezeté. A* egyetemi tanár intéz®tőben, illattéJ laboÜtóriumában állandóan kutató munkát' végez és vezet s egyik legfontosabb föladata a jövő generáción-;}! kutató'szaí'emfc féllé velő képzése. Aki csak kissé Is tájékozott az tgxetéjjLbeXsŐ életében, jól tudja,, hogy ezt a~hftti hehány álőaíási órán lehetetlen teljesíteni. Azélőadjsi órák ó3- korlatok J9upén; az ifiufték amn~ ríízének .,zóln^k, ÍÍIk csakok- ldt?falszerzásTcáljából iratKojstak be dz egyetemre.. köztüiomésu, hogy ö^eSyotemi táriérok a legküloiiélóbb tárnicsokban, bizctt A 'okben, értekezleteken, állandóan milyen hatalmas munkát vóaeznek,.úgyhogy sa- j£t tudományod öéljaiJ^ráBzérft'lgyszőlváa fcaak az éjszakai állanak Técdeliezésftkré. EnbéTjárul még ez ilyba gyakorlati itfnyu karokon, mint amilyen a aezőgftzdaság.i kar is, annak a Sók szakkéídjfshek meg-. old'Sjja, mellyé!'a főhatóságáé magnósok állandóan elhaliotzák. tsiki prof. megjegyzi* hogy az alsÓr és középfokú iskolákon, he uinc3 lehetőség a terhenyjár ndÓ3Ág természetben v ló kiszolgáltatására, híjkor készpénzben váltják meg. Ebben rejlik azbtáa ás • • v ■ • «
