Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1980

1980. március 19.

c. anyagot. Mindezek mellett több a neveléssel és oktatással kapcsolatos'kari szabályzatot adtunk ki /diplomaterv ügyintézése és követelményrendszere/* Szerveztük és a vélemények szerint nevelési szempontból is jól megoldottul?; az őszi betakarítási munkákat, nagyobb lehetőséget és önállóságot biztosítva a hallgatói képviselőknek ill, évfolyam vezetőknek.

Fentiek közül talán kiemelnénk az egységes követelményrendszert, amely alapvetően az egyetemi programhoz kapcsolódik, de differenciáltan jelöli.meg a nevelési feladatokat az egyes évfolyamoknál, Az I, évfolyamon a beilleszkedés, II, III. évfolyamon az elmélyült Önképzés, a IV, és Ve évfolyamon a pályaorientáció és elhelyezkedés áll a nevelő munka középpontjában»

Részleteiben;

1. Világnézeti, politikai és erkölcsi nevelés

a. A beszámolási időszakban az ideológiai.tanszékek változatlan formában, végezték az oktatást. A kiscsoportos oktatás úttörői e.tanszékek. Véleményük szerint ez a forma jó és hatékony. A hallgatók körében végzett szociológiai. felmérések segítik a szaktanszékek munkáját is.

A végzett munkájukról a tanszékeket s a kiscsoportos oktatás problémáiról évente beszámoltattuk.

b. A szaktanszékek világnézeti nevelése elsősorban a fizika, kémia, hőtan tárgyakon belül kiváló. Az egyéb szaktárgyaknál megfelelő, A tanszéki jelentések, amelyek e témában születtek tételesen ismertetik azokat a téma- és .tárgyköröket.amelyeket elméleti és gyakorlati óráikon tárgyalnak..

Több társadalmi és politikailag fontos tárgy szorgalmi tárgyként került bevezetésre. Ezek; Termelési rendszerek, Géprendszerek., külkereskedelmi ismeretek, Környezetvédelem, Uj tárgyaink a Magyar munkásmozgalom története, Agrártörténet. Bár e két tárgy bevezetésekor találkoz