Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1976
1976. május 5.
Az előadások és gyakorlatok - kevés kivételtől eltekintve - összhangban vannak. A gyakorlatok jól szervezettek, oldottabb és közvetlenebb légkörüek és felkeltik az érdeklődést. Időtartamuk jobb kihasználása és a színvonal emelése érdekében azonban még számos tennivaló van /pl. a több oktató által vezetett gyakorlatok egységes tematikájának biztosítása, egységes követelmények kidolgozása, a beszámolók és zárthelyik tartalmi kérdései, azok időpontja és az eredmények közlése, az oktatóeszközök és a demonstrációs anyag felhasználásának kiterjesztése, a példák elvi megoldásának, ill. teljes kiszámításának kérdése, gyakorlati jegy megállapitása, lehetőség szerint minden tantárgyi gyakorlat jeggyel történő osztályozása, stb./. A hallatok a gyakorlatok anyagából sokat szeretnének hasznosítani, ezért az oktatóknak mindent meg kell tenniök ezen elvárás teljesítése céljából, mint ahogy erre már több kiváló példa is van. 3. A házi feladatok A laboratóriumi jegyzőkönyveken kivül a hallgatói aktivitásának fokozása érdekében kiadott házi feladatokkal kapcsolatban megállapítható, hogy az ifjúság a szélesebb körű, komplex, irodalomkutatással egybekötött tervfeladatokat jobban kedvelik, mint a kisebb részfeladatokat. A házi feladatok tárgyköre, rendszere /beleértve a konzultációt is/, a végzett munka ellenőrzése és értékelése, általában jó. Néhány tárgynál célszerűnek látszik megvizsgálni a házi feladatok rendszerének bevezetését, a feladatok, rajzok számának, ill. csők kentését, esetleg elhagyását is. A házi feladatok vonatkozásában is megjegyezzük, hogy azok további fejlesztése és finomítása szükséges.
