Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1976
1976. május 5.
7 A felszólalásból is azt lehetett kivenni, hogy aki a tanulásba "beleszakad" az nem a tanszéki oktatóktól kapta az ambiciót. Ezek egyéni ambiciók. Ezért igen lényeges a hallgatók és oktatók kapcsolatának kialakítása. Az egész tanári kar nevelőmunkájának felülvizsgálása szükséges. Váradi János összefoglalja a vitát. Örülök, hogy ha a hallgatók többet és jobbat kivánnak tőlünk. Javaslom a Kari Tanács fogadja el a tanszéki képviseleti rendszert évfolyamonként egy-egy hallgató tartsa a kapcsolatot a tanszékek oktatási-nevelési felelősével, illetve egyetértünk a hallgatói képviseleti rendszerrel. A Kari Tanács évente egyszer tárgyalja a KISz munkáját. Fojtyik elvtárs emlitette, hogy az oktatáshoz több pénz kellene és a legkorszerűbb felszerelés. Az oktatás céljára nem mindig legjobb, korszerű felszerelés kell. A kari nevelési bizottság a vizsgáztatás módszerével fog foglalkozni. 3. napirendi pont. Husti István ismerteti a "Nyisztor György" kollégium Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kari részlegében folyó tevékenységét. A kollégiumban több személyi változás történt, egyrészt az állami megbízás és a KISz titkár változása. Nagy jelentőségűnek tartja, hogy sikerült a kollégium állami vezetésének az önkormányzati szervekkel gyümölcsöző együttműködést kialakítani. Alapvető nézetkülönbség köztük nincs. Hallgatóságunk egy része italozik, ez a kollégiumi fegyelemnek nem használ. Dr. Lőkös László egyetemi tanár kérdései: 3* oldal: politikai nevelő tevékenység cime alatt; a KISz szervezet programjának a kollégiumi nevelő testület nem mindenben tud eleget tenni. Mi ennek a jelentősége? Ю
