Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1972
1972. június 9.
2 Tanúiméin:,'i munka és önképzés a kollégiumban Kollégiumokban a tanulást segítő munkának számos hagyományos formája él. Ilyenek: a tanulók egymást segitő munkája, vizsgákra való közös felkészülés, konzultációk megszervezése, tanszékek oktatóinak meghívása a kollégiumba stb. A kollégiumi tanárok, tanulmányi felelősök figyelemmel kisérik a hallgatók tanulmányi munkáját - zárthelyik alapján - a feladatok teljesítését. Ahol szükséges figyelmeztetjük a lemaradókat csoportos, vagy egyéni konzultációkat szervezünk a hiányosság pótlására. Különös gondot fordítottunk a hátrányos helyzetből érkező fizikai dolgozók gyermekeinek segítésére. A bátortalan, félszeg hallgatók gyakori szerepeltetését kértük a gyakorlatot vezetőktől és közvetlen beszélgetésekkel is biztatjuk szorongásuk legyőzésére. A különösen érzékeny hallgatóknál arra törekedtünk, hogy minél gyakrabban kiérdemelt sikerélményben legyen részük és biztatjuk őket eredményeik fokozására. Az első éveseknél matematikából, mechanikából és ábrázoló geometriából rendszeresen, heti 1-1 alkalommal csoportos és egyéni konzultációkat szerveztünk. A KISZ-szel együttműködve politikai, irodalmi, zenei, sport, művészeti vetélkedőket szerveztünk csoport - évfolyam - kar és kollégiumi szinten az általános műveltség fejlesztés érdekében. A hallgatók részvétele és szereplése pozitiven értékelhető. Intenziv nyelvtanulásban 16 hallgató vesz részt /orosz 2, francia 4-, német 5» angol 4/ a kollégisták 2,9 7°-a. A heti 6 órás nyelvtanulást vállalók létszámának növelése érdekében szükséges lenne előkészítő tagozat szervezése heti 2 órában. kO
