Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1970-1971
1970. december 15.
- 3 Böle Jenő: Kár vitatkozni az arjagon, alapvető hibák vannak benne. Azt az utasitást kapták, hogy a meglévő szervezeti szabályzatot az irányelveknek megfelelően pontosítsák. Az MM irányelveket adott ki, amelyeket elfogadásra ajánl. Az ifjúsági önkormányzati szerv mereven ellene állt az irányelv követelményeinek, igy nem sikerült megfelelő szabályzatot összeállítani. A Kari Tanács elé került anyag igy ellentétes a rendelettel. A KISZ Bizottság a kollégiumi önkormányzati szerve, az igazgatókat, nevelőtanárokat jó ha megtűrik a kollégiumban., úgy néz ki, mintha csak a KISZ lenne a kollégium gazdája, az állami vezetésnek semmi köze sem lenne hozzá. Ezért ellentmondásos az anyag. A KISZ szerint a kollégiumi igazgatók törvénytelenül dolgoznak. I-Ierbály Jenő: A kollégium anyagát azért nem tárgyalta gr KISZ, mert ilyen anyag nem állt rendelkezésre. Ezen a tárgyaláson a KISZ Bizottság képviselője nem vett részt. A kollégium igazgatójának /Vighné/ feltették a kérdést, hogy ki dolgozta ki a tervezetet. Megjegyzi, hogy az állami vezetés munkáját a KISZ mindig támogatja. Ernyes Tibor: Áttanulmányoztam az MM utasitást. E szerint a felsőoktatási intézmények kollégiumai 1971 január 1-től az az utasitás mellékleteként kibocsájtott irányelvekkel összhangban álló működési szabályzat alapján működhetnek. Az utasitás mellékletét képező irányelvek rendelkezései tehát kötelezőek. Erre utal az utasitás 1. pontja. Ebből kiindulva vizsgáltam meg a tervezetet. Elég sok a hiányossága, amelynek következtében alkalmatlan arra, hogy a Kari Tanács elfogadja. Az irányelvek első fejezete meghatározza a kollégium célját és feladatát. Ezzel szemben a cél tárgyalásra került szabályzatban nincs világosan meghatározva. Az nem lehet célja, hogy a kollégium kiváló kollégiumi szint elérésére törekszik. A valódi célja: kommunista szakemberképzés hatékonyabb megvalósítása. Célként az irányelvek is ezt határozza meg /1/1 pont/. A szabályzat általános feladatai közül hiányzik "a megfelelő tanulási és b
