Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1963-1964
1964. március 5.
- 3 \ * még le sem tud. ülni asztalhoz ninácn hallgató. /8 fő lakik egy szobában/, rég az éjjeliszekrényeken is Írnak, dolgoznak. Elképzelhető, hogy ezek a hallgatók pl. hogyan rajzolnak, A tanulmányi munka szervezett irányítása és a hallgatókkal való egyéni foglalkozás nagyban emelte a hallgatók felkészülését. Lényegehen minden kollégiumban és diákotthonban folyamatos munka folyik. A tanulásra egészséges ösztönzőként hat az is, hogy kollégiumaink es a Frankel uti Diákotthon legalább közepes tanulmányi eredményhez köti a hallgatók elhelyezését. A tapasztalatok c vonatkozásban igen pozitívak. E félévben pl. elenyésző azoknak a hallgatóknak száma, akik a közepes szint alatt maradtak. /Frankéiban pl. 231 hallgató közül 3 fő, de közülük előreláthatólag csak 3—nn maradnak a közepes szint alatt/. A szintek me ©határozásában sem járnak cl mechanikusan, mert Budakeszin, ahol I.évesek laknak a szintet 2.3-ban határozták meg. Ehhoz még hozzátesszük azt, hogy a szint- meghatározás a hallgatók kezdeményezésére történt. Ez természetesen nem jelenti azt, hogy csak közepes rendű hallgatók lakhatnak bont, mert a szánok mechanikus szemlélete nem tükrözi mindenkor az embert is, ezért az egyéni elbírálásnak komoly szerepe van a felvételeknél. A tanulmányi munka minőségi javulásához komoly mértékben hozzájárult az uj ösztöndíj-rendszer is. Szakmai fejlődését segíti elő hallgatóinknak, hogy a kollégiumokba, diákotthonokba gyakorlati szakembereket hívnak meg előadások, konzultációk tartására, /Pl. Rohrer Emil a D4K traktor főkonstruktőre tartott előadást a !,Ságvári5* kollégiumban. A szakkörök szervezése is ezt a célt szolgálja. Működnek: rádió-, motor-, foto szakkörök. Ösztönzik a hallgatókat a tudományos, diákkörökbe való részvételre, A szakkörök működésével főként a rác1.'' ós foto-szakkör esetében az illetékes gazdasági igazgatóság részéről nem találnak mindenkor kellő támogatásra, összegezve kollégiumaink, diákotthonaink tanulmányi munkáját, megállapíthatjuk, hogy elismerésre méltó.eredményeket értek cl, ami tükröződik az c félévi eredményekben is. Stencilszám %5*
