Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960
1960. május 6.
-őí . > ' , ir.Varitha Györ/sr A házi fola átok kérdését t r yankónt kollono nézni. Az ogfik m arait oX lohet intézni %*, a géprajs. A góprajzból véleménye szerint túl sok az, arait kiadnak. A jövő félévre megái lapod tok a ban, hogy a kiadott rajzok mennyisége a jelenleginek legfeljebb 60 fajik loss. A másik része a oechanika házi feladatok kiaiása. Amennyiben a > rajztechnika készség elég törhető lesz az első Se második félévben, úgy a feladatok számát abban a formában rend sen kidolgozva lőhetne csökkenteni szintén a mostani kb. 6o-7o -ára. De őzt csak abban az esetben lehetne végrehajtani, ha a rajzfelaiátok minősége nem romlik, mórt ellenkező esetben természetesen újból rajzfol&iatok emelése válna szükségessé. A fizikai munkával kapcsolatban megemlíti, hogy a fi lkai munkát - melyet végoani oil és arait a tantorv foforu is hangsúlyoz- olyan értelemben látja eredményesnek, hogy az illető ha kint dolgozik, tanuljon meg valamilyen fajta munkát, hogy lássa, mit kell a oz teljesíteni, ha ebből kell élni. ígyá aztán t nyleg el fog tűnni a szellemi ős fizikai munka közötti különbség. ár. o. ács is áyörisr ezeknek a vizsgáknak a csökkentéséről a tanszékünknek már van tapasztalata, növénytermesztésből akik jolosro és jóra matek a kollokviumokon, azoktól a szigorlaton azt a részt nem kérdeztük, csak azoktól kérdeztük, okik rosszabb orodi nyfc értek el. » A vlszgacuökdöntések már eredményűson mutatkoztok az évfolyamnál. ir.Bocroöyör ar A g javítás gyfcoriatábél kb. loo óra osett ki. ölkooz István Az uj tantorvben rendszoresaó kellonne tenni a tanulmányi kirándulásokat, eddig ez spontán jellegű volt. Vagy pénz nem volt rá, vagy időben nehéz volt magoldani, éracórékot kellett végrehajtani, már pedig a tanulmányi kirándulás a gyakorlat szorvos részét képezi és meg is fölei a reform alapvető célkitűzéseinek. Vannak olyan dolgok, melyeket a hallgatóknak nőm lehet tangazdaságban megmutatni, mire ez öt évet olvőgzi a hallgató, sok mindent megláthat osokon a kirándulásokon, volna képe különböző szakterületekről általában.Így kárpótolva lenne az olveztott óraszámokért, azonkívül ezok a gyakorlati kirándulások botudhatók volnának a gyakorlati órák számába, roblé a most .ár csalt az, h gyan oldjuk meg? Arra gondol, hogy minden szolt tárgy félé vönként tartson rond- szorosen ojy-kőt tanulmányi kirándulást, ős gyakorlatilag azt jelentené, hogy egy f lóvson a megfelelő évfolyamokon minden második hőtro osne egy tanulmányi kirándulás. ízt csak úgy lőhetne megoldani, ha a hét egy napja üres volna, amikor előro nog lohotno tervoznl a tanulmányi kirándulást és kérné, hogy őzt a gondolatot a reform módszertani vonatkozásába építsék boy Várad1 Já os Helyesnek tartja azt, hogy van 16 óktatásl hőt, ebből a 16 hétből egy hetet a tanulmányi kirándulás oóljára elvennénk. Ilyen formában a tanszékeknek gondoskodni koll arról, ho y egy teljes na ot a tanulmányi kirándulásra koll fordítani. Az elektrotechnika c. tárggyal kapcsolatban felmer Ínok bizonyos problémák, at a bízót ság megvizsgálta, javaslataik lényegében megvalósulnak. A legközelebbi tontorvváltozásnúl ezt bodolgozzuk.
