Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961

1961. január 30.

-6Hogy külön főhivatású oktatók legyenek biztosítva a levelező hallgatóknak, ezzel nem tudok egyetérteni.

Ahhoz, hogy a Szovjetunió méretei mellett van értelme a levelező iskolák biztosításéinak egyet tudok érteni, de ott sem érnek el a nappali hallgatókéval azonos eredményeket. Hogy különóradijat fizessenek, ezzel sem tudok egyetérteni: nem szabad ezt elsősorban anyagi kérdésként kezelni.

A P.M. vegye figyelembe a levelező oktatás terhelését. 4oo'em - bér adminisztrálásáról van szó, amit nálunk 1 ember csinál.

Kérjük a Földmű ve lé sü^pd Minisztériumot, hogy biztosítson a levelező oktatás részéről adminisztrációt.

Az első évben járjanak be a nappali hallgatókhoz hasonlóan. Ez az utolsó félévre szintén vonatkozik. A közbeeső 4 évet végezzék el levelező utón.

•V •

Pogácsás elvtárs:

A Gödöllőn beiratkozott 2oo ember közül végzett 12. így ez igen drága oktat isi forma. Az a 9°-95 Í«> aki nem végez, szintén megka- ja azt a juttatást, mit a lo ^ végző hallgató. Ezt össze kellene egyszer adni és le kellene tenni az illetékesek asztalára ée pontos képet szerezhetnének igy róla. Az állam igy csomó időt, pénzt tudta megtakarítani.

Tibold Vilmos:

11 ' ’ ’ " ’ T--i n--n r i irrr- r-im.i 11 *

A nappali hallgatóknak nagyon sok mindent elmondok, amit a vizsgán nem kérdeznek. Ezt levelezőknek nem lehet elmondani. Mindig vannak olyan részek, arcig nappali hallgatóknak elmondok, jegyzetben nincsenek rögzítve. Ezt a levelező hallgatóknál a vizsgakérdésnél kiveszem. Az effektiv h pott anyag a levelezőkáéi lényegesen kevesebb. Igyekszem eszerint a rendelkezésre álló 4 konzultációban elmondani azt, ami belefér, de az idő igen kevés. Ha megjelenik a jegyzet, kevesebbet kell pótlólag elmondanom.

Beer György:

Feltétlenül differenciának kell lenni a két oktatási mód között. Tanműhelyi oktatásban csak akkor tudjuk részesíteni a levelező hallgatókat, ha a konzultációk időpontjában tanítják meg őket müvelette rve zni. A müvelettervezéste pedig úgy frying* yrxxaayxa-xhaii tanítjuk meg a hallgatókat, hogy a kész feladatokat sokszorosítva elküldjük nekik.

Vargha György;

ki

Azt a vélemén. t alakítottam, hogy szétválasztani az oktatást, levelezőkre és nappali hallgatókra, nem helyes. Igyekezzünk úgy fel fogni az oktatást, mintha nem társadalmi munka lenne, hanem rendes- kötelességünknek tartom éppúgy becsületesen elvégezni a levelezőkkel való foglalkozást, mint a nappali hallgatókkal.

Bogácsás elvtárs:

A levelező oktatásról más az én elképzelésem, állítólag vannak o20