Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961
1961. április 24.
3 korlatok ideje alatt biztosítani kellene, hogy a hallgatók egyéb mezőgazdasági nagyüzemekkel is megismerkedhessenek. dr.Beer György: A Tanszéknek is probléma, hogy a gyakorlatok nem- megfelelő időben vannak. Englert elvtárs már idősebb, de a fiatal hallgatókat biztosan leköti egy- egy gyári gyakorlat, mert ott csak újat találnak. Olyan feladatterveket adnak ki ezekre a gyakorlatokra, hogy a hallgatók meg kell, hogy ismerkedjenek az egesz gyárrql és igy nem valószinü, hogy unatkoznak a 4 hét alatt. Englert Pál: Ahhoz, hogy a hallgatók csak "nézelődjenek", sok a 4 heti gyakorlati idő. A tanműhelyi gyakorlatok idejét viszont kevésnek tartja. Halupa Béla: Nagy súlyt fektetnek a hallgatók marxista szellemben való nevelésére, hogy ők is, ha kikerülnek az egyetemről, ilyen szellemben folytassák munkájukat. Ezt igy valamilyen formában be kell Írni a reform- tervbe. dr.Tibold Vilmos: Az 1.)oldal utolsó bekezdése félreérthető, úgy néz ki, mintha mezőgazdasági iparokat oktatnának, - ezért össze kell vonni ezt a részt a fakultativ tárgyak oktatására vonatkozó fejezettel. dr.Lehoczky László: Az 1.oldalon az a, b, c, d. pontokhoz még egy e.)pontot is be kell venni, a politikai, világnézeti kérdésről. A 3»oldal levelező oktatásra vonatkozó részénél be kell szúrni, hogy a levelező oktatási formát egyenrangúnak tartják a nappali oktatási formával. Az első mondat nem megfelelő, nem fedi a valóságot. Javasolja a következő mondatot: "...ezért a jövőben még alaposabb előkészítésben kell részesíteni a levelező oktatás1/^elent- kezőket." Nem a munkafegyelem rossz a levelező hallgatóknál, hanem tanulásuk feltételei kedvezőtlenebbek, mint a nappali hallgatóké. Ezt is igy . kell módosítani* i dr.Vargha György: Egészében egyetért az anyaggal. A jelentés levelező oktatásra vonatkozó részét azonban túlságosan rövid és globális elintézésnek tartja. Az eddigi megbeszéléseken nem foglalkoztak a levelező oktatás reformjával. A jelentésben fel kell hívni a figyelmet arra, hogy milyen körülmények között folyik az oktatás a levelező tagozaton. A Mechanika Tanszék és a Fizika-Matematika Tanszék közösen tartotta tanszéki értekezletét ebben a tárgyban és ott is felmerült, hogy a levelező oktatásba befektetett munka nem hozza meg a kívánt eredményt, pedig az komoly túlterhelést jelent az oktatóknak.
