Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1959-1960
Egyetemi tanácsülési jegyzőkönyvk, 1959. december 23.
TÖRVÍNY AZ_ ISKOIA _ í3_ AZ ÉLET KAPCSOLAT:' KAI-: RISC SZILÁRDÍTÁS/. RÍL A SZOVJETUNIÓ KÖZOKTATÁSI REIDS LE RÍNÉK TOVÁBBFEJLESZTÉSÜL A Szovjet Szocialista Köztársaságok Szövetségének Legfelső Tanácsa kijelenti* hogy az iskola és az élet kapcsolatának megszilárdítására és a Szovjetunió közoktatási rendszerének továbbfejlesztésére vonatkozó kérdés, amelyet a Szovjetunió Kommunista Pártjának Központi Bizottsága és a Szovjetunió Minisztertanácsa terjesztett a Szovjetunió Legfelső Tanácsa elé, a kommunista épités feladatainak eredményes megoldása szempontjából rendkívül nagy jelentőséggel. bir„ A kérdésnek öseznépi megvitatása során kiderült, hogy a közoktatási rendszer továbbfejlesztésének a Szovjetunió Kommunista Pártja Központi Bizottságai és a Szovjetunió Minisztertanácsa által kidolgozott tervezete a dolgozók egyöntetű helyeslésével és támogatásával találkozott, A szovjet nép a Kommunista Párt köré tömörülve újabb történelmi győzelmeket aratott az ipar és a mezőgazdaság, a tudomány és a kultúra továbbfejlesztésében, a dolgozók anyagi jólétének emelésében, és olyan hatalmas méretű átalakításokat hajtott végűé, amelyek lehetővé teszik, hogy országunk fejlődésének újabb, legfontosabb szakába lépjen: a kommunista társadalom építésének szakába, A Szovjetunióban igazi kulturális forradalom zajlott le, A szovjet iskolának döntő szerepe volt ebben, s lehetővé tette, hogy sok nemzetiségű hazánk népeinek kultúráját magas szintre emelhessük, A lenini nemzetiségi politika, következetes alkalmazásának eredményeként a szovjet haza valamennyi népének gyermekei anyanyelvükön tanulhatnak az iskolában, mindenki számára széles utat tártunk a műveltség és a kultúra felé, megvalósítottuk az általános és kötelező hétesztendős oktatást, széleskörűen kibontakozott a középiskolai, a szakmai és a műszaki képzés, valamint a felsőoktatás, a hihetetlen tempóban fejlődik a tudomány, az irodalom és a művészet. A régi társadalom egyik legfőbb bűne a fizikai és szellemi munka közti szakadék megteremtése volt, A kultúra évszázadokon át tiltott gyümölcs volt az egyszerű emberek milliói számára- A régi társadalom úgy szervezte meg az iskolát, hogy az lényegében véve hozzáférhetetlen volt a dolgozók széles tömegei számára, A marxista-leninista tanítás, amelyet a kommunista épités Szovjet- unióbeli gyakorlata, valamint a többi szocialista országok fejlődésének tapasztalatai is teljes egészében igazolnak, leleplezte azt a burzsoá legendák, amely szerint állítólag az emberiség elkerülhetetlen és örök végzete, hogy szembeálljr.nak egyrészt a szürke néptömegek, amelyek sorsa az engedelmeskedés és a nehéz fizikai munka, másrészt az a maroknyi ember, akiket állítólag a természet tett hivatottá a gondolkodásra, a vezetésre, a tudomány, a technika, az irodalom és a művészet fejlesztésére«
