Mezőgazdasági Gépészmérnöki Főiskola tanácsának jegyzőkönyvei, 1954-1955

1955. április 28.

9

a - ;;yr\r viszonyok között célszerűbb 6 hetes továbbk 5pző tanf-''lyrmok azezvezése, ez mcy Is Inhalt. technikumot végzet tok részire egyenlőre nőm • indokolt 2 éves t cin folyom Indítása, de szükség volnr ezeknek c cyrkorlrti szakomba- rcknek valamilyen farméban vló elméleti tov íbbképnésére, okik p. gépáll?"’ 's üc szervez isinek hőskorában bcbizonyl- t ott dk rdtcrr tte h'iket és .kik nemcsak mey érdemlik, hogy biztosítsuk nekik cyy szűkebb szakosltásu mérnöki színvonal elérését, de erre nép. 'zß°séhünknek Is szüksége von, mert mos hosszú év ok le óét 'Irrtet Ionok lesznek. A f őis- k ?la dltol - r v"n~tkozÖ és o vélt oz° tl"nul érvényes pirt és k'»rmdnyhotdrozr1ok alapján - j' v clt u.n, üzemmérnöki tagozat "Cylnd.itde" és 2-3 csoportb n k"o.loo-15o fő Ilyen kiképzése időszerű volna. Sajnos oz elmúlt évben takarékosságból lekerült a napirendről.

Az oktatás rendszerének és kereteinek körvonalé zása utón röviden tekintsük át ^z okt"tó-nevelő munka kérdéseit,

\z oktatás a ley több esetben igen ló, kézikönyv-szer-" tankönyvre és bőséges szakirodalomra támaszkodik. Kimondott rövid "tankönyvek" nem minden tárgyból állnak rendelkezésre, Így a hallgatóságnak az o része, mely a vizsgaanyag megtanulásán túl nem ■"k‘r ’menni, előadási jegyzetekből készül. ' szovjet kormány tfvaly célul tűzte ki azt o feladatot, íiyy 3-5 éven belül a tantárgyakból rövid, a vizsgára v"ló készülésre vlkaInas tankönyvek készüljenek. \ könyvek rövidség ének előmozdítása céljából, ezeknél a könyveknél a L nordriumot nem az Ív terjedelem szerint fogják megállapít'ni.

é szovjet»könyvek példányszáma igen mayas - ley alább 2o-3o ezer, de néha 3oo-5 )o ezer- i^.y áruk igen olcsó. Ennek azután ez a követ ke zm ínye, hogy isr-n ham* r szétkap-- koűják azokat és rrm/ros"n kifogynak. /Ez a Sz.U.-b”n persze nem baj, mert a közkönyvtárakban hozzáférhetők mindenki számára./

Az előadások színvonala ált Iában igen magas, de ez cs~k kivételesen megy ^z érthetőség rovásár".. Alt - lános szabály, hogy r- hallgató, ha. nem ért v lamlt, kérdést tesz fel ugy, h vyy cédulát küld kí ", katcGrár?•. /Ha szőgyell a kérdést, akkor nem írja rá a nevét./

A .tárgyakat egyes főiskolákon, ahol iyon sok professz r del'ázik, több részre vágták. Ez a professzor és "z oktató személyzet számára előnyös, de a he Ugató szír áronom és most inkább nagyobb, általánosabb tanszékek kialakítás ára tör ködnek.

Hasonlóképen nem vált be "z se, h y az; • lő ad.ás

előtt a yépt"ni tárgyakból külön leíró t m volt,

mert ez a rendez:r nem teszi lehetővé az idő jó kihasználását .Jobb, if a leíró kurzus az elméleti előadást ki-