Zala, 1953. január (9. évfolyam, 1-26. szám)

1953-01-21 / 17. szám

Ülést tartott

a DiSz megyei választmánya

Vasárnap délelőtt a zalaegersse gi Pártoktatás Házában ülést tartott a DISz megyei választmánya. Az ülésen megjelent Szigeti István elvtárs, a Megyei Pártbizottság tömegszervezeti osztályának vezetője, Gergely Lajos elvtárs, a DiSz FLözpo-nt kiküldötte. Pohánka József elvtárs, a DiSz megyebizottság titkára beszámolójában a következőket mondotta:

— A mai értekezletet azért hívtuk Ö?eze, hogy a párt Központi Vezetőcége jmiius 28-i határozata alapján, ■valamint a DISz első országos értekezletének tapasz;alatait felhasználva megbeszéljük azokat az erétimé nyékét és hiányosságokat, melyek munkánkban mutatkoznak és rnegbe. ■széljük a további feladatokat, melyeknek végrehajtása szükséges ahhoz, hogy a Központi Veze-őség június 28-i határozatát megyénk területén maradéktalanul megvalósítsuk.

A párt Központi Vezetőségének határozata óla megyénk DlSz-szer- vezelei sokat fejlődtek, munkamódszereik állandóan javulnak. Jó munkájuk nagyban hozzájárult ahhoz, hogy megyénk 28 vállalata már december 2Í-re, Sztálin clvtárs születésnapjára teljesitotte éves tervét. tízemi ifjúságunk 80—85 százalékban résztvesz a munka-versenyben. Ugyanígy a mezőgazdaság területén is vannak eredményeink. Traktoros ifi-brigádjaink, minit a polctekci „Ifjú dárda' ‘ traktoros brigád, élenjártak a termelésben. Ez a brigád az <W,í tervét 130 százalékon felül teljesítette. Termelőszövetkezeteinknél is DISz-tagjaink, DISz vezetőségi tagjaink jártak *élexi a termőiéiben. Több olyan eredmény született, mint a beesehelyi Szabadság ísz-ben, ahol Varga Mária DlSz-titkár 295 munkaegységet teljesített. Az eredmények, melyeket megyénk területén an ifjúság között végzett munkával elértünk, nem azt jelentik, hogy mi már mindent megtettünk a Központi Vezetőség határozatának maradéktalan végrehajtása érdekében. A Központi Vezetőség határozatának végrehajtásában még csak a kezdet kezdetén tartunk. Nagyban vonatkozik ránk Farkas elvtársnak azon megállapítása, hogy „<z határo za-i körül sok az elvont szóbeszéd és vajmi kevés a tett“. Farkas elvárt egyik hibaként azt vetette fel a DÍSz első országos értekezletén, hogy már a Központi Vezetőség ha tározatának ismertetése sem helycser, indult meg. Számos DISz-szervezetben a Központi Vezetőség liatároza tát az élettől elvontan, a I)ISz gya korlatí, mindnnnapi feladatától el vontán, szeminárlumszertion ismertet, fák. Nem egy olyan taggyűlés volt megyénk területén is, ahol a fiatalok egyszerűen csak tudomásul vették a párt Központi Vezetőségének határozatát' és vajmi keveset tettek a határozat végrehajtása érdekében.

Pohánka elvtárs ozmán rátért a fel ad átok i smert ütésére.

~ Maradéktalanul biztosítsuk a párt vezető szerepét a DISz-ben. Ezért elengedhetetlenül szükséges ifjúsági szövetségünk pártvezetésének megszilárdítása érdekében, hogy a DISz vezetői és tagjai behatóan tanulmányozzák az ifjúsági szövetség pártvezetéséről szóló lenini-sztálini tanításokat.

Dénes elvtárs a PISz első országos értekezletén azt mondotta: „A pán vezetésének érvényt szerezni ifjúsági szövetségünkben, — ez ma konkrétan azt jelenti számúnkra, hogy a pari junius 28-i határozatát helyesen végrehajtva az ifjúságot még szorosabban a párt köré tömöritsük és sikeresen mozgósítsuk a párt politi hójának, a párt- és kormányhatározatoknak végrehajtására A politikai nevelőmunka fokozó »óhoz feltétlen szükséges, hogy á] landósn, megszakítás nélkül ismer tessilk pártunk és kormányunk ha tározatait El kell érni a határoza fok ismertetésén keresztül, hogy minden fiatal a családja, rokonsága ég a többi fiatal körében továbbvi- gye a határozatokat. Éppen ezért sokkal többet kell foglalkozni az ifjúság között végzett nevelömunká val, mint eddig. Az ifjúság között végzett szocialista nevelés alapját a marxizmusdemnizmus tanítása képezi.

A konkrét tennivaló propagandamunkánk megjavítása terén az, hogy bizottságaink mérjék fel a DiSz előadók rátenne'-tségét ás a meg nem felelők helyére tapasztalt megfeleli" tudással rendelkező propagandistá kát állítsanak be. Ehhez mindenütt kérjenek segítséget a pár'bizottság tói. Ugyanakkor DlSz-íunkcionáriu- saink, illetve DlSz-bizottságaink a?- eddiginél jobban szervezzék meg- a propagandamunkát ég adjanak megfelelő segítséget az alapszervezeteknek, hogy munkájukat meg tudják jari.ani. Az ifjúság szocialista szellemben való nevelése elválaszthatatlan a reakciós ellenséges elemek elleni kíméletlen harctól. Nagy figyel met kell fordítani a fasiszta Tito- banda nap-nap utáni leleplezésére. Ez annál inkább is fontos, mert megyénk közve.lenül határos a fasiszta Tito J ugoszlá “iájával.

— Ahhoz, hogy szövetségünk .mun táját tovább erősítsük, elsősorban a munkás ifjúság között kell alapvetően megjavítani munkánkat. A hiba ötit van, hogy nem foglalkozunk kellőképpen a termelésben élenjáró fiatalokkal és üzemeinkben az alapszervezetek vezetésében még mindig nem az élenjáró fiatalok foglalják el a helyüket. Az ipar területén bizottságaink, alapszervezete- iuk egyik legfontosabb feladata az ifjú sz ahánoviaták számának lassú növekedését meggyorsítani. A TlSz- vezetőinek meg kell ismomiök iparunk '‘eleven problémáit. Az újszerű termelés kérdéseit, az uj technikát, a termelés technológiai folyamatát ■hogy sikeresen veze.ni tudják ifjúságunk munkáját a termelés terén. NevolŐmuukánküak olyan irányban kell hatni a fiatalokra, hogy első ötéves tervünk negyedik évében megyénk muttkásífjósága is elnyerje azt a megtisztelő elmet, hogy a szocializmus építésének rohamcsapata.

Falusi munkánk hiányossága, hogy elhanyagoltuk a két legfontosabb területi DISz-szervezet munká. jának megjavítását a gépállomásokét és a termelőszövetkezeti esopor okét. Az elkövetkezendő időben fokozni kell az ifjúság közötti munkánkat n szocialista szektorokban de elsősorban a tszcs DlSz-szerveze- telro kell, hogy irányuljon, munkánk. Kemény harcot kell folytatni tszcs DTSz-szervezeteinknfk, hogy minél öbb olyan Dlöz-tagot neveljenek ki, mint Boksa Béla-, a zalaszent- gröti „Uj Barázda" tsacn DISz- titkára] aki az elmúlt évben SöO munkaegységeit teljesített, vagy mint a zalaegerszegi „Dicsőség Sztálinnak" tsz-ben Bankó Erzsébet, aki 205 munkaegységet teljesített és a jó munka jutalmául Gallyaiét ön két heti üdülésben részesült.

Vezetőink bízzanak- az ifjúságban, bízzanak az. ifjúság erejében mert az ifjúság bátor tettekre vágyik, ép per. ezért vezessék őket hősi feladataik megoldására. Ezért kell I)ISz- vezetőinknek állandóan kapcsolatban lenni a tömegekkel, az ifjúsággal hogy vezetni, irányítani és tanítani tudják fiataljainkat. Vezetőinknek emelni kell tudásukat politikai, szakmai téren, mert mint ahogy Farkas elvtárs mondotta, a jó vezetéshez alapos tárgyi tudás szükséges. ,,Általános szólamokkal, semmitmondó szóvirágokkal s csak kevesebb körlevél kibocsátásával ezt a nagy, sok- oldala feladatot nem 'lehet megöl doni, itt tudásra- van szükség, amit a DiSz vezetőinek munkaközien kell clsajátitaniok.1 ‘ DISz-f unkcioná idusaink úgy neveljék fiataljainkat, hogy rájuk nagy pártunk minden kÖ. rüimények között biztosan építhessen — fejezte be beszámolóját Pohánka József elvtárs,.

k

A beszámoló után. a választmány 'ag.jai hozzászólásaikban értékelték a KV határozata óta eltelt időben, hogyan hajtották végre Farkas Mihály elvtárs útmutatásait. A . vá- 'asztmáuyi ülés eredménye megnitv ‘atkozott abban hogy a hozzászóló sokban az elvtársak értékes bírálataikkal feltárták a DISz mőgyebi- zottság hiányosságait és javaslatokat tettek a hiányosságok kijavításá. ra. a hozzászólások értékelték a* egyes területek munkáinak eredményeit és hiányosságait. Hiba azonban, hogy a hibák felfedése mellett keveset beszéltek azokról a módszerekről, melyekkel a fogyatékosságokat megszüntet hetik. Kevés önkritika hangzott el, bár a DISz megyei - járási bizottságok felé számosán ■''rálatot gyakorol ak A beszámoló sok hasznos gyekor j lati tapasztalattal gazdagította a választmány tagjait, melyek folhef7- ná 1 ásóval muuk á juha t ered m én y <’

sebbé tehetik.

A no vaja kahovkai

Nafa&a Szacskoval az történt, ami sok fiatallal megesik, aki az építkezéshez kerül.

— Foglalkozása? — kérdezek a káderosz. tályon.

Natasa felelet helyett zavartan lesütötte a szemét.

— Képzettsége?

— Kilenc osztály.

— Nagyon jó. Beleegyezik, hogy számvivőnek osszuk be?

Ha szám vivőre van szükség — mondta —'s 6 beleegyezik, az lesz. Azért is jött, hogy oti_ dolgozzon, ahol a legnagyobb szükség van rá.

Eltelt néhány hét és Natasa búsulni kezdett. Érdemes volt a Donyec medencéből Kahovkába utazni csak azért, hogy egy irodában üljön?

De a káderosztályon nemsokára közölték vele, hogy uj számvivöt ve fék fel, s ö Ivan Kiszlij vakol óbrigád iában fog dolgozni.

Ivan Kiszlij vakolóbrmádjában ^ csupa válogatott vakoló dolgozott, Natasa jó mestereket kapott.

Bárkit kérdezett a brigádban, ötször egymás u án is elmondják és megmutatták, bogy kell a vakol óla pattal bánni. Egyszer maga Ivan Kiszlij is foglalkozott Natasával. Fogta a vakolólapátot, a símitófát, a cementet, men" és rakta a falra az anyagot, leszed*e a felesleget, kiigazgatta. - • és kész volt a párkány.

— Gyakorlat dolga — mondta.

Natasa tud’a, hogy Ivan már hal-hét éve dolgozik, mint vakoló, ö* nehéz lesz utolérni De nem monda't le arról hogy a mesterséget gvorgan elsajátítsa, ezért elhatározta, hogy szabadidejében gyakorolEgyik este bazavitte a szerszámokat, habarcsot kevert, s munkához látó'tA gazda? szony nem volt otthon. Natasa elhatározta, hogy meglepi, bevakolja az öreg szín falát, ;

Natasa kitár; ása meghozta az eredményt. Két és fél hónap múlva Natasa Szacsko meg«, szerezte a harmadik helyet az élenjáró brigádban. A komszomoli*' ák értékelték állhatatosságát és beválasztották, az épi kezés Komszomol-bi- zottságábaEgyszer a Komszomol-bizottságban az ifjúmunkásokról beszélgettek. A bizottság titkára azt mond a:

— Egyre több és több ifjú jön hozzánk. Sokan szeretnének belépni a szervezetbe. El keil mennünk a munkásszállóba, beszélni kell nekik a Komszomol harcos útjáról.

Natasát megbízták, tartson előadást az egyik munkásszállóban. A titkár jó tanácsot adott neki: ..Te, Natasa a Donyec-medencéből jöttél, biztosan jártál Krasznódonban, beszélj Itat a fiuknak a krasznodoniakról“.

Az Ifjú Gárda tagjainak hőstetteiről Natasa sokat 'udott, járt Krasznodonban, meglátogatta Oleg Kosevoj anyját és a múzeumban megismerkedett az iratokkal.

• «. A munkásszálló legnagyobb szobájában hatvanan gyűltek össze. Laklak itt ácsok, kőműveseik, betonmunkások, szerelők, gépesítési szakér ők.

Az első percben Natasa kissé zavarban volt, de lassan megtalálja a kellő szavakat- Részletesen mesélt Vanyjia Zemnuhovról, Ulja Gromová- ról, beszél arról, hogyan tűzték ki a vörös zászlót a rét enthetetlen komszomobsták a fasiszták karmai között vergődő város föléNatasa ettől a naptól kezdve nemcsak kiváló építő volt, hanem kiváló Komszomol-propagan- dista is. Most tovább tanul. A X- osztály tanulója. Ugyanolyan akarattal saiá'itja el a tudományos ismereteket, mint egykor a vakolás mesterségét. Célja is ugyanaz: felkészülni a haza még hivebb szol gála'ára.

Néhány szó a bürokráciáról

Küzdünk mindenféle megnyilvánulása ellen, nyesegetjük az itt is, ott ís váratlanul kibúvó hajtása, i-t de mégis ezerféle alakban és helyem, üti fel undorító fejét.

Egyik vállalatunk még az ősz folyamán olyan, rendelkezést adott, kirendeltségének,. hogy a motoráé - rókpároikkal kapcsolatos minden bevásárlásait csak egyszáz forintig eszközölheti helyben. Szűz forintnál drágább alkatrészeket a budapesti központ fog beszerezni és azt a kirendeltségnek levélbeni kérésére leküldi pár napon be. lül. Ez lényegében helyes intézkedés. mert módja vau a központi szerveknek elbírálni, hogy mi szükséges feltétlenül, azonban a ,pár napon belüli" ígérettel lett a baj!

Történt pedig az, hogy egyik felügyelőnek a motorlánca .megnyulotfc, elkopott. Cserélni kellett, A felügyelő jelentette az ép. pen bent tartózkodó kiren- deltségvozotő helyettesnek és tovább ment egyik közegből a másikba; a lánc wvább kopott. A kirendeltségvezető helyettes jelentette az uj láncra vonatkozó kérelmet a kiren- őeltségvezeiőnek, a kirendelt ség vezető jelentette a központnak, a központ hallgatott, közben eltelt két "hót és három nap. Egyik nap a központból két elvtárs érkezett. A felügyelő személyesen jelentette nekik a lánc kopott, ságát, azt meg is mutatta mire az egyik elvt-árs felháborodott, a másik megrökönyödött, ö egyszerre vették elő noteszukat mondván;

— Na, majd mi intézke. diink!

Azonban a notesz útközben elveszhetett mert ez- u án meg mégy hé’, telt el,

lánc nélkül. A kirendelt ségnek újra írnia kellett és igy tovább és így tovább ...

Erről az esetről jut eszembe az alábbi: egyik francia királynak, — neve éppemugy nem fontos, mint a fenti ügy szereplőié, mert mindkettő elintézést nyert: a francia királyt lefejezték, a láncot pedig beszerezték, — egy pénteki napon megfájdult a fo-ga. Ágynak dőlt, jajgatott, s meleget kért a fogára: — Hé, valaki! Fáj a fogunk, meleget kérünk!

Főudvarinester utasítót, ta az udvarmestert, udvarmester a főpohárnokot, a főpohárnok az alpohámo- kot az alpohárnok a fő- étekfogót, a főétekfogó a főkomomyikofc. a főko momyík a főszakácsot, a főszakácg a szakácsot, s végül is a konyhalány sót melegített. A király okkor már úgy ordított, hogy a konyhába ís kihallat- szott, úgyhogy a főszakács minden formaságot kerülve egyenesen bevitte a sószacskót és a király legkegyelmesebb arcára kötözte. Igen ám de a só tü. zés volt, mert előre belő* számították, hogy mit fog hülni, mig- a királyhoz ér.

A király ordítozni kezdett újra:

— Jaj, ég az arcunk, jaj. meghalunk!

Főudvarmestcr újra utasította az udvarmestert, az udvarmester a főpohárnokot, a főpohárnok az al- pohámokot, az alpohárnok a föétekfogót stb., s mire a fő szakács berohant a legkegyelmesebb orca félig leégett.

Fenti esetből is láthatja mindenki, hogy a királyi udvar volt a bürokrácia melegágya, A királyság rég eltűnt, hát tüntessük el a bürokráciát is! (B. G.>

Ä szovjet emberek tanulnak

A Szovjetunióban 87 millió szovjet polgár líauul! Tanúinak öregek és fiatalok, iskolásgyerekek és munkások, parasztok és akadémikusok. Mindennapi eset, hogy valaki, aíki tegnap még kőmüve« volt, ma mérnöki oklevelet szerez, hogy esztergályosok kandidátusi értekezést nyújtanak be. Aligha találunk olyan munkást, aki ne érdeklődnék műszaki ismeretek iránt, vagy kol- hozparaszi’ot, aki még ne ült volna az agrotechnikai iskola padjaiban. 70 ezer kolhozban működnek ma agro- és zootechnikai tanfolyamok, h'allga óik Száma többmillió.

A Szovjetunióban 1 millió 400 ezer főiskola van; 10 ezer lakosra az Azerbajdzsán SzSzK- ban 93, az Üzbeik SzSzK-ban 71, a Kirgiz SzSzK-ban 64 főiskolás esik, ugyanakkor, amikor Franciaországban 10 ezer lakos közül csak 36. Dániában 34, Olaszországban 32, Törökországban 12 jár főiskolára.

k

Ivanovo faluban Ana'olij Fjodorovics Buligin kolhozelnök összehívta azokat a fiatalembereket és leányokat, akik nem végeztek középiskolát, vagy nem szereztek agronómiái szakismereteket.

— Kolhozunk útja felfelé ivei, — mond*, nekik. — De még gyorsabban kellene haladnunk-, emelkednünk— Az Ötéves terv végéig 18—10 mázsára kell emelnünk a terméshozamot, 2 ezer literre a tehenek évi teihozamát Hozzáértő emberekre van züksóg. Veszünk egv másik gérikahhoz i-ezető kell. Gőzgép”nV van. szevz’"uk egv gene •6lor. megint ossk képzett szakemberekre var sziiks%"nk Ha kertet ekarrnk ülte‘u.1. ha na. gyobb építkezéseket akarunk végezi. Hehnflcu- sok és kertészeik kellenek. -Tó lenne, ha volna saját agronómusunk és zootechnikusunk.

»o» Aznap este Ivanovo faluban sok kolhozparaszt ira'közölt be az esti iskolába. Most 30-aii járnak rendszeresen az órákra.

k

Ingulec bányászfaluban az egyik tanitó ér, dekes statisztikát vezet az inguleci iskolák végzett növendékeiről. Ezek közül 126 tanitó, 61 mérnök, 24 orvos, de vannak köz’ük isztek és tábornokok, vezető szovjet- és pártfunkcionáriusok, művészek, zootechnikusok és ujságii'ók is.

Jelenleg körülbelül 200 inguleci bányászgye_ rek tanul az ország különböző főiskoláin és technikumaiban. Sokan hamarosan bányamérnökök és technikusok, pedagógusok és orvosok lesznek. Az egykor elmaradott faluban ma hires kuliíurpalota, s adion. könyvesbolt és több könyvtár van. < Köztudomású, hogy a bányászok munkáját teljesen gépesítették.

k

Messze, a Csendes-Óceán vizén úszik az .■Akagyemik Krilov“-gőzös- Kajíitjében könyvei fölé hajol I. Piir, a hajó kapitánya, a leningrádi városi pártbizo’**ság marxista-leninista egyete. mének levelező hallgatója. Nem ő az egyetlen a hajón, aki tanul: tanul első helyettese, V. Páskor, V. Grebeskov gépész és F. Popugajev elektrotechnikus is- Nemrégiben, amikor a gőzös a Szovjetunió egyik déli kikötőjében horgonyzof. mindhárman le'ették kollokviumaikat.

Ezidén több mint 200 tengerész tanul a marxizrnus-Ieninizmus esti egyetemén. Ezek a ••hallva ó?ía olvkor sokezer kdomóternyire vannak ’‘’kriáinD'''!. A sz^mínárü-imok ás a konzultációk a ha-‘ón folvnak. a kodokvinmokat &■ vizsgáikat azokban a kdötökben teszik h tijev- gerészek. »hová hajóink uUa során befut, Erre vosnatkozó’ag a marxizmus-leuinizmu.s esti egyetemének levelező tagozata megegye?'- •» kiköti ■városok hasonló egyetemeivel-