Zala, 1952. december (8. évfolyam, 282-306. szám)
1952-12-24 / 301. szám
Tanuljunk a szovjet emberek tapasztalataiból; A munka termelékenysége emelésén ek, a szocializmus építésének alapvető módszere a szocia lista munkaverseny "Pártszervezeteink, szakszervezeteink, DlSz-szervezeteink egyik legfontosabb feladata-, bogi, meg szabadiisúk a munkaversenyt a bürokratikus kinövésektől, a fel aj'hű ásóknak felülről, a dolgozók tudtán kívül való deklarálásától, hogy a munkavcfseuyt mind szélesebb és hatalmasabb tömegmozgalommá bontakoztassák ki"- ... , , , ., . (Gerö elvtárs beszámolójából, melyet az MDP Központi Vezetőség*: nek legutóbbi ülésen mondó it.) Legfontosabb a munkaversenyben a tömegek kezdeményezése A szovjet él üzemek kollektívái példamü-atóan harcolnak az á.latoi tervek teljesítéséért és tuUel- jesi éséért, a válasz ékra és a cikk. listára vonatkozó előírások szigo tu betartásáért, a munka termeié tkenységének és a terme.és kultúrájának emeléséért. Ebben a harcban legeredményesebben vesznek részt a hires magnyitogorszki -Sz álin“-vasmü kohászai, a -Sztá. linugor-szénkambinát bái yászai és a Párisi Kommün* cipőgyár dolgozói. . A versenyben élenjárok tapasztalatai mérhetetlen kincset jelen e, nek a szovjet ipar számára. A szakszervezeti és gazdasági vezetők feladata gondoskodni róla. hogy ezeket a tapasz alatokal széleskörűen elterjesszék a lemaradó üzemekben is. A szocialista munkaverseny alapelve ugyanis: elv* ársi segítségnyújtás a lemaradóknak, biztosítva ezzel a terv teljesítését és 'ulteljesi'ésőt. _ _ „ Ezt a feladatot azonban kizárólag határozatokkal, rendeltekkel nem lehet elvégezni. Sztálin, clv- •■árs arra tani ja a gazdasági ve* zc őket, hogy az lenne a legjobb ha ..ott ülnének cgy-két hónapig, mondjuk, a bányában vagy a gyárban, áttanulmányoznák a ip unka szervezés ügyének minden részleté: és -apróságát“, a\ a helyszínen, a va'óságban szüntetnék meg az egyéni felelősség hiányát, majd annak az adott üzemnek a -tapasz1 atafait átvinnék a többi üzembe is“. Az országos munkaverseny leg. utóbbi eredményeinek tanulságai is azt igazolják, hogy ilyen módszerekkel kel! megjavítani a verseny vezetését. Ki kell küszöbölni a formális versenyvezetést, amely nem gondoskodik eléggé az éle?- járók tapasztalatainak terjesztéséről. nem nyújt elég hatékony segítséget a lemaradóknak és nem támogatja a tömegek kezdeményezéseit. Sztálin elvtárs tanítása szerint • a verseny nem irodai ügy“, éppen ezért legerelyesebben elkeli távolítani az útból azeka, akik azzal próbálkoznak, hogy -mester ségc* keretek közé szorítsák, szűk mederbe tereljék, cen ralizúlják a versenyt, hogy fékezzék lendülő* tét...“ Ezek a sztálini útmutatások szol- gólnak alapul a szakszervezeti és a gazdasági szerveknek a munka, verseny vezetésével kapcsolatban» A szakszervezeteknek minden módon himogatniok kell a tömegek alkotó kezdeményezéseit és ugyanakkor legerélyesebben kel; harcolni ok minden olyan kísértet ellen, amely .uj versenyformák“ lá'szata alatt élettelen, sőt néha cgysze rüen helytelen és káros irodai kiválásokat erőszakolna a tömegekre. -Uj versenyformák“ látszata alatt nem szabad irodai ötletekkel helyettesíteni a tömegek igazi kezdemér yezései h Több szaktudással a kongresszusi határozatok végrehajtásáért .Szükséges, hogy,., az eddiginél nagyobb súlyt helyezzünk a káderek képzésére és továbbképzésére, politikai és szakmai fejlődésére...* (Gerö Ernő elv társ beszámolójából, amelyet az MDP Ivöz ponti Vezetősége november 21/4 i Amikor Vlagyimirov kovács családjában fi-u születőit, ö szovjet ál- hun fennállásának- 10, évfordulóját 'ünnepelte- A tűz év alatt csodálatos dolgok történlek a polgárháborútól és intervencióktól feldúlt országban. Kigyulladtak az első villa- ' mcserőmüvek fényei, uj épitkezések- : be kezdtek, megalakulták az első él- 1 ’munkás-brigádok, megszülettek- az első termelési győzelmek. Múltak or evek, A kis Vologya \ megnőtt. Viselte a pionírok vörös vyalckendŐjCt, rajongott a, kalandos könyvekért, «. f-utballérí, a felfedő- ■zésekért, hancumzott a többi- fiúval és barátkozott a szomszédék keksze mii kislányával. .. Vologya Vlagyimirov szülei halála- után, a második világháború idején került a moszkvai „Sarló és Kalapács“ -gyár ipari tanulóottho. n<ib a-. A tanműhely mestere kedvtelve nézegette a jól megtermett leningrúza legényt. — Hengerész akarsz lenni? — Igen. Vologya szive hangosabban dobogott, amikor a hengermű küszöbét átlépte. Csodálattal nézte az izzó bugákat, amelyek méltóságteljesen gördültek végig a hengersoron, ..Csak sajnálni lehet azt, aki más foglalkozás, választott magának“ — gondolta boldogan. Kivégezte az ipari tanv.lóiskolá-t. lésén mondott.) Mind a ketíen .. * A háború- után- valami Leningrád- ba vonzotta. Fel akarta keresni- a régi barátokat. Meg is találta az egyiket: Vérát a szomszédék kék- szemű kislányát. A többit aztán már nem is igen kereste. A lány akkor másodéves főiskolai hallgató volt. — Mi lesz belőled? — kérdezte Vologya. — Bányamérnök. A hánya a legérdekesebb dolog a világon! Tudod miiyen bányák vannak most?! „Leány -— és bányamérnök lesz“ — gondolta elismerően Vologya. Mielőtt Vologya szabadsága le. járt, elhatározták, hogy Összeházasodnak. — Aztán nem bánod majd meg? légy-kettőre bányamérnök leszel és férjhez mégy egy hengerészhez, ciki még az iskoláit: sem végezte él. A régi regényekben ezt nem egyenrangú házasságnak hívták. — Mi ketten inkább az -uj könyveknek hiszünk! .,. — Én is tanulni fogok és persze te is tovább tanulsz... —— mondta Vologya, Vlagyimirov dinieni a leningrúdi , Molotov“-acélhengerműhöz, A hm. gerde, ahol dolgozni kezdőit, egyidős volt vele: 1027-ben kezdi ék építeni. Talán ezért is szerette olyan nagyon. — Sok vj és érdekes dolgot ígér a jövő. lleng eleget kell tanulni, hogy ne találja készületlenül az emberi mondogatta. A házaspár agy döntött, hogy Vlagyimirov a 10 éves iskola elvégzése után főiskolára megy. — Ki állíthatja azt, hogy a család akadályozza az emberi a tanulásban!? Hiszen, ha- látom-, amint feleségem esténícinl a jegyzeteibe mélyed, ha hallom, amint főiskolás barátnőivel a Donycc-medence bányáinak fejlesztéséről beszél, ellen- állhatatlan vágyam támad- a könyv uíá-n — monőta Vlagyimirov egyik barátjának. ...Veránál- gyermeke született. A l:is Vlagyimirov akkor jött a, világraamikor apja megszerezte az érettségi bizonyítványt. Múllak az évek, A kisfiú most Öl éves s már testvérkéje is van. Vlagyimirov orz ipari főiskola levelező tagozatának hallgatója. Kohó- mérnök lesz. Most még szorosabb kapcsolat fűzi a műhelyhez: belépett okba a családba, amelyet a hengerde kommunistái alkotnál:. Vera mint bányamérnök, most kezdi a munkát. ..-Vlagyimirov a háromhónapos, kékszemü kis Ólja ágyacskája mellett ül. Kezében újság, A sárii sorok mögött látja a- kommunizmust epitö hős nép boldog, vidám-, lüktető életet: a folyókat, amelyek meg változtatták medrüket, a sivatagok helyére varázson termékeny földeket, az uj városok ragyogó fényeit. Gyermekei jövőjét zengik a sorok . .. Emeljük a vállalatvezetés színvonalát Sztálin elvtárs még 1831- hen meghatározta a gazdasági vezetés feladatait. Felhívta a gazdasági vezetők figyelme*, hogy az üzemeket ne „általában“, ne „levegőből“, hanem konkréten, tárgyismerettel vezessék, az egyes kérdéseket no általánosságban, hanem szigorúan az ügy lénye, gét nézve kezeljék, ne szorítkozzanak az ügyek papiroson való elintézésére, vagy általános frázisokra, hanem foglalkozzanak «. dolgok részleteivel, minden „kicsiséggel“, mert ezekből a „kicsiségekből“ tevődnek össze a hagy dolgok. A vállalatok helyes igazgatásának legfontosabb feltétele a gazdálkodás bolsevik elveinek betartás», mindenekelőtt az egyszemélyi vezetés megerősítése. A bolsevik vezetés megköveteli az igényesség fokozását a munkával szemben, a íervteljesités napon, kénti ellenőrzését, az tizem s/lik végleteinek és követelményeinek ismeretén alapuló eleven és operativ vállalati vezetést, A szocialista gazdaságban min den vezetőnek — akár nagy, akár kis munkát irányitson — kötelessége, hogy az állam érdekeit mindenek fölé helyezze és szigorúan betartsa az állami fegyelmet. Tűrhetetlen, amikor a gazdasági vezető bürokratikusam, foglalkozik az ügyekkel és ezáltal kárt okoz a tervgazdaságnak. A vállalati vezetés színvonalát csak úgy lehet emelni, ha a gazdasági vezetők alaposan elsajátít, ják a szocialista gazdálkodás módszereit, u gyártás technikájúi és gazdaságtanát, valamint a sokrétű és állandóan fejlődő szocia. lista gazdaság irányításúnak mű. vészeiét, A gazdasági vezetés módszerei csak úgy tökéletesedhetnek, ha » vezetők tökéletesen ismerik a rájuk bízott feladat lényegét, ha él bennük a kezdeményező készség, ha állandóan gazdagodnak a kommunista építés tapasztalataival. A szovjet gazdasági vezetők szemében az állam érdeke az első. A pártszervezetek az állami fegyelem szigorít betartására, a magával és beosztottjaival szembeni igényességre, a bolsevik bírálat és ön bírálat helyes alkalmazására, valamint a hibákkal szembeni kérlellietétlenségre nevelik e gazdasági kádereket. A szovjet gazdasági vezetők fáradhatatlanul tanulják a marxista-leninista elméletet és a társadalmi fejlődés gazdasági ÍÖr. vényeinek tudómé nyűt, Nyíkolá i Zsulsov i. ' Stiff tó öt évvel ezelőtt lépett be Nyi- koláj Zsukov á moszkvai autó. gyárba, Művezetője és bngá ívezetője segítségével, tapasztalt munkások tanácsait felhasználva ? kiválttá * • .pirította e! az eszter. j í.zakmák Két évvel ezc. j hét. Xyi' ilkj /-*i»kov már egyik ! kezdeményezője volt a komplex : önköltségesük ken tusért folyó moz. j gólomnak. Hónépró!-hónapra tol. j teljes! ■ rí I "• normáját és állandóan j jelentős anyagmegtukaritást ért lel. li'eve: ete rendszeresen emel ke. ctts’fct. Ujirílsi j javaslataiért és az anyai rtakarélíí "■sági mozgalom* rétért is külön pénz. Nyi ukov nem clégi'dett HiCíT f >ával, hanem lieiratlíOKOl 1 a gépf ;yárt á si leéli nlkr >n. m. rh 5lenleg a ÍV. évfolyam luilL gntój; i. Tevék« enyen résztvesz » gyárt kolleklh ■a fársíulalmi élv lélx*n, tagja az üzemi újság -zorkesKt i őbiZetl ;á{ cának és mfiheiy. részle gének ujitási megbízol*ja.„ Szám O"; éi töke s öl tétével támogat. la mi ftielyrész! legének ujltóil. Kéj >iinkön Nyikoláj Zsuk«volt látjal* : V. Klje icsnyikówal, a mtí hely ; techüoíőg Hsával. Nyikoláj Zsttkov a gépgyártási technikum negyedéves hallgatói között. Nyikoláj Zsukov kisfiával. Ci ti ti n ti ti cj cs v:r v.i v:> ti u ti t. Elment sí vonat lemaradtak az ixtasok December íl-é.i a nagykanizsai állomáson várakozunk a 17 óra 20 perekor Zalaegerszeg felé induló sebesvöaiatra. Amikor a vonal beérkezett, nem vehettük mindjárt észre, mert azt a Szombat hely felöl érkezett vonat eltakarta előlünk. A vonat beérkezését, illővé indulását nem jelezték. A beszállásra még egy fél perc sem . állt rendelkezésre, s így nagyon j sok U'Cís kénytelen yoli megvárni j a 20 óra 31 perekor induló vonaté':, A történtei;: után a panaszküny.j vet kértük, kérésünket azonban a I forgalmi iroda megrí.gadt'á. Többször olvas-: unk már a vasút felajánlásáról, a forgalom megjavításáról, s a lervteljesiíésröl, ezeku án szere'nénk megkérdezni, hogyan teljesíti a vasút a tervét, ha egyszerűen otthagyja az utasokat, Mi arra gondolunk, nyilván azért nem adták oda a panaszkönyvet. mert az utasok bejegyzése rossz pontot jelenteit volna a számukraCsászár Zeig mond, Horváth Géza és még 7 aláírás. Szerda, 1952 uée 24,
