Zala, 1952. május (8. évfolyam, 101-126. szám)
1952-05-14 / 111. szám
VILÁG PROLETÁRJAI EGYESÜLJETEK! UJ szovjet város a Volga mentél! A vietnami népi csapatok súlyos veszteségeket okoznak az ellenségnek msÉ ___________________AZ MPP ZALAMEftYEl PÍRTBÍZOTTSAgAíAK NAPILAPJA Vi li. évfolyam 111. szám. Ara 50 fillér 1952 máius 14 Szerda Fokozott tanulással az évvégi bizonyítványért! Egy. teljes hónap választ' el bennünket az ünnepélyes tanévzárástól, mikor a pedagógusok, szülők és a tanuló ifjúság egy tanév eredményeiről adnak számot, kapják kézhez a végzett munkát értékelő évvégi bizonyit- ványt. Ennek az utolsó hónapnak döntő jelentősége van az iskola egész évi munkájában. — Minden osztályban és tantárgyban már az összefoglaló ismétlések folynak, ami fokozottan felelősségteljes munkát kiván a pedagógusoktól, a tanuló ifjúságtól, nem utolsósorban a szülőktől is. A pedagógusok most, az összefoglaló ismétlések alatt meggyőződhetnek arról, hogy melyik anyagrészt hogyan, milyen jól, vagy rosszul sikerült annak idején elvégezni, hogy a tanuló ifjúság mit tudott magáévá tenni az anyagból. Az összefoglaló ismétlések jelentőségét emeli az, hogy az általános és középiskolákban ez évben először már néhány tantárgyból bizottság előtt végbemenő Írásbelik és szóbelik, tehát komoly vizsgák, számonkérések lesznek. Maga ez a követelmény is megkívánja, hogy az összefoglaló ismétléseket nagyon komolyan vegyük. A pedagógusok állapítsák meg az anyag döntő fontosságú részét, a lényegét egy-egy anyagrésznek és kövessenek el mindent, hogy azt az osztály minden tanulója megértse, magáévá tegye. Ha ezt elérjük, akkor már minden tanulót nyugodtan engedhetünk a bizottság elé, dé felelősségünk .tudatában bátran adhatunk megfelelő osztályzatot is a „Rendtartás“ előírásának megfelelően. Ennek elérésére használjanak fel a pedagógusok minden eszközt. Elsősorban a gyengébbekkel maguk, egyéni foglalkozás j keretében foglalkozzanak. Hogy mikor ? Lehet rendszeresen, de lehet iskolán kivül is, a pedagógus meg kell; hogy találja a módját a, gyengébbekkel való egyéni foglalkozásnak. Másik módja, hogy minden gyengébb mellett legyen egy:egy jobb, kiváló tanuló, akinek segítségével a gyengébbeket átsegítjük a nehézségeken. írassanak a pedagógusok az anyag lényegesebb részeire . vonatkozó röpdolgozatot, minél többet, hogy ennek segítségével is megállapíthassák az egyes tanulók tudásának meny- nyiségét, értékét. Az évvégi cél — hogy megvalósulhasson. —, a pedagógusoktól fokozott munkát, az órákra való még alaposabb készülést, lelkiismeretességet, gondosságot kíván. Harc minden másodpercért, minden tanulóért, minden jó osztályzatért'. Célszerű lenne, ha az osztályfőnöki órák és a heti osztályfőnöki értekezletek döntő kérdései most az utolsó hónapban főleg ezzel a kérdéssel foglalkoznának. Az igazgatók és igazgatóhelyettesek sokkal több ólát látogassanak, mint előbb, vagy amennyi az előírásban szerepel és. adjanak meg mindéi» segítséget munkatársaiknak a demlése azonban •, csak részben múlik a pedagógusokon. A nagyobb rész 3. tanuló ifjúság kö- íelességteijesitésén nyugszik. A tanuló ifjúságnak, ha még olyan szép' is a tavasz, ha bármennyire is csábit a sport, a fürdőzés, a szórakozás, minden percet fel kell használni az utolsó hónapban a teljes erőkifejtésre: Az iskolai DISz-szervezeteknek erre kell összpontosítani minden munkáját. Meg kell teremteni a szorgalmas munkában elmélyedő tanuló ifjúságot, kora reggeltöl- késő . estig való tanulást,,, hqgy tanévvégi feladatok sikeres megoldásához. A íó évvégi bizonyítvány kiéraz évvég'i vizsgák és bizonyítványok minél jobbak 's maga az elsajátított tudás minél nagyobb és nivósabb legyen. A. régi közmondás: „Nem az iskolának, hanem az életnek tanulunk“, — ma százszorosán igaz. A szocialista társadalom alapelve: „Kinek-kinek képességei, munkája szerint“ nagyon is összefügg a tudással, annak színvonalával. A tudásért keményen meg kell küzdeni, harcolni kell minden sorért, számért,, minden uj ismeretért s ennek a harcnak a megvívása döntő részében a tanulóifjúságra vár. A pedagógus elösegitoje, irányítója a harc sikerének s a tudásért folytatott harcnak, mely eldönti az eíözö kilenc hónap küzdelmét. Be kell vetni minden tartalékot, minden kis szabadidőt, minden erőt. Minden iskola rendelkezik tanulószobával. Az utolsó hónapban keresse fel mindén olyan diák a tanulószobát, akinek kedvező körülményekre, segítségre van szüksége. Az iskolák minden segítséget megadnak abhoz, hogy a tanév utolsó hónapjának üteme maximális lehessen. A DISz-vezetöség adjon meg minden segítséget a pedagógusoknak és a tanulóifjúságnak, hogy sikerrel oldják meg az utolsó hónap feladatát. Maga a vezetőség egyénenként foglalkozzon a tagsággal' s ott adjon segítséget, ahol arra szükség van. Az úttörő ifjúságot tanévzárás után várja a tábor, a boldog szünidő minden öröme, felejthetetlen kedvessége, szépsége. Az általános iskqlás ifjúság utolsó hónapi feladata sem sokkal különbözik a~ középiskolásokétól. A VIII. osztályosok legtöbbje továbbtanul és évvégén bizottsági vizsgát tesz. A többiek egy osztállyal előbbre kerülnek, ahol már nagyobbak a követelmények Az őrsvezetők feladata, hogy a nevelők által kijelölt egyéni foglalkozásra, szakkörre, korrepetálásra őrsük minden tagját mozgósítsák. Ebben az időszakban sem mulasztani, sem késni nem szabad. Az őrsök munkája kell, hogy segítsen minden gyen. gébb tanulót, még ha nem úttörő, akkor is, a megfelelő értékű bizonyítványhoz. Junius 15-e, a tanévzárő ünnepély sikere a szülőktől is fokozott gondot, törődést követel A tavasz, a nyárba való , átmenet ezer csábítást rejt magában a tanulóifjúság felé. öok szülő — csábítás néiktil is — fokozottabban veszi igénybe gyermekét házi munkára s ezzel éppen a legnagyobb ütemben '• fékezi le A BÉKETALÁLKOZO TISZTELETERE A dolgozók jobb ellátása érdekében a Dicsőség Sztálinnák-tsz kertészete párosversenyre hívja a zalabéri termelőszövetkezetet A zalaegerszegi.1 „Dicsőség Sztálinnak' ' -termelőszövetkezet kertészeti brigádja a dolgozók jobb ellátása érdekében, többet és jobbat kiván termelni és ebben a törekvésében egészévi párosversenyre hívja ki a zalabéri „Vörös Csillag'‘-termelőszövetkezet kertészetét. 1. Az . üzemtervben előirányzott termésátlagot a zöldségtermelésben 25 százalékkal túlteljesítik. 2, Kertészetükben állandó munkacsapatokat szerveznek, s ezek között a területet egyénileg is feloszt, j ék. 3.. 13 holdon -barázdás öntözési módszert alkalmaznak. 4. A műtrágyát az öntözővizbei oldott állapotban adják a növényeknek, hogy azok gyorsabban növekedjenek. 5. A káposztaféléket május 5-ig kipalóntázzák, a zöldpaprika palántázását május 13-ig befejezik. 6. A zöldpaprikából öntözéssel holdankint 130 mázsa átlagtermést érnek el. • 7. Szerződéses kötelezettségeiket pontosan teljesitik, a , szabadpiacot is ellátják a szerződésen felüli termésből. ■ 8. Zöldségtermelésükön kívül vi. ágkertészetüket is fejlesztik, A verseny kiértékelését a helyi jártszervezet, a megyei és a helyi tanács képviselőiből, a tsz elnökéből, a kertészet brigádvezetőjéből, valamint a MEZőKER agronómusá- ból álló bizottság végzi, s erről versenytársukat kéthetenként értesítik. ★ A zalabéri Vörös Csillag-tsz a versenykihívást elfogadta s az üzemtervet 25 százalék helyett 30 százalékra teljesíti. Becsefteíy—Leíenye községek párosversenye nem él: amit vállaltak — Néhány napja annak, hogy Becsehely és Letcnye községek párosversenyre hívták egymást, begyűjtési terveik maradéktalan teljesítésére. Vállalták, hogy heti terveiket pontosan teljesítik. A becselielyiek szorgalmasan indultak terveik teljesítésére. A pártszervezet és1 a békebizottság a tanáccsal karöltve begyűjtési békenapot szerveztek. Szombaton este összehívták a pártszervezet népnevelőit, a község legjobb békeharcosait, az élenjáró dolgozó parasztokat és megbeszélték a begyűjtési békenap feladatait. VASÁRNAP REGGEL megindult a munka és egy fél nap elteltével megmutatkoztak az eredmények. Heti tojásbegyüjtési tervük 6793 és ezen a fél napon 7500 tojás gyűlt össze. A heti baronifibegyüjtési tervük 142 kiló és összegyűjtöttek a begyűjtési békenapon 214 kilót. Ezekkel az eredményekkel megmutatták a becsehelyi dolgozó parasztok, hogy tudják terveiket teljesíteni és kötelezettségeik pontos teljesítésével tudnak harcolni p, békéért A pártszervezetnek, a községi tanácsnak a reggeli postát felbontva első dolguk a járási tanács értékelésének átnézése. — Vágómarhabeadásban az élen vagyunk —. mondja a tanácstitkár — a többi eredményünk mind rosszabb. Baromfibeadásban 4.' helyen, a tojásból, tejből utolsó helyen áll járásunk. A sertésbeadásban szintén az utolsók vagyunk. A baromfi- és tojásbeadásukat 71, illetve 77 százalékra teljesítették. EZEK AZ EREDMÉNYEK nem kielégitőek. Miattuk a megye is alaposan lemaradt a versenyben. A sertésbegyüjtési terv alacsony százalékát nagyban a letenyei járás községeinek hanyag munkája eredményezi. A becsehelyiek vállalták heti terveik pontos teljesítését, a heti 26 sertés leadását. Az első héten azonban ezt nem teljesítették. Vállalásuk papiron maradt, mert csak 7 sertést adtak át a felvásárló szerveknek. A község 22 százalékban teljesítette félévi sertésbeadási tervét. A jól megszervezett begyűjtési békenapon munkájuk eredménye jobb lett volna, ha nem feledkeznek meg a legfontosabb feladatról, a sertésbegyüjtésröl. Fordítsanak minden eddiginél nagyobb gondot rá és a naponkénti ellenőrző munkával, a párt- szervezet, a népnevelők és a békebizottságok segítségével harcoljanak vállalásuk és terveik maradéktalan teljesítéséért. * VERSENYTÁRSUK, Letenye község vállalása hasonlóan papiron maradt az első héten. Azt gondolták, elég ha a versenykihívás megtörténik és azután megy minden. Nem tudatosították a versenyt a dolgozó parasztok között. így nem is mutatkoznak eredmények. A baromfi 69 és a tojás 100 százalékos eredményével nem maradtak el versenytársuktól, a tojásbeadásnál alaposan megelőzték őket. Annál rosszabb a sertésbeadás eredménye. Félévi tervükben szereplő 303 sertésből eddig 58-at teljesítettek. Minden eddiginél gyengébb volt heti tervteljesitésük ezen a héten. A nagy lemaradás égjük oka a tanács munkájának hibái. A tanácstagok a végrehajtóbizottsági üléseken sem. jelennek meg pon- tosan és igy nem tudják megbeszélni feladataikat és nem is dolgoznak NINCS A KÖZSÉGBEN szemléltető agitáció. A tanács a híranyagot a „kisbiróval" olvastatja fel. Ennél sokkal helyesebb lenne, ha maga a tanács elnöke vagy titkára olvasná fel a híranyagot és ott megbeszélné a dolgozó parasztokkal az elmaradás okait, s biztosítanák a hibák kijavítását — eredményeik növelését. TÖBB SEGÍTSÉGET kell adni a pártszervezetnek is a tanács munkájához. A népnevelők a csoportos agitáciőn keresztül tudatosítsák a versenyt a dolgozó parasztokkal, mozgósítsák őket keményebb békeharcra. Mutassák meg ' a letenyei dolgozó parasztok, hogy helytállnak a terv teljesítéséhez s vállalásaik valóra- váltásával méltóan készülnék a béketalálkozóra. Ahol a lan ács jó gazda KalSósű kis község a zalaszent- gróti járásban, mindössze 414 lakója Van. De államunkkal, épülő szocialista hazánkkal szembeni kötelezettség teljesítésében a legnagyobbak közé tartozik. Első félévre kivetett pót sertésbeadása 20 hízott sertés volt és ebből május 1 tiszteletére 19 sertést beadtak a község dolgozói. Most vállalták, hogy a béketalálkozó tiszteletére, júniusban terven felül még 4 hízott sertést adnak be, hogy ezzel is segitsék a nagyüzemi dolgozóink ellátását. A község első félévi beadását baromfiból 118. tojásból 110 százalékra teljesítette. A 42 mázsa vágómarhabeadásukat 60 mázsára teljesítették, Biró Kálmán 7, Farkas Lajos 2, Magyarosi János 5, Purger Ferenc tanácselnök 2 holdas dolgozó parasztok egész évi baromfi- és tojásbeadásukat teljesítették, illetve túlteljesítették. A tanács jó gazdája a falunak. Megértették a falu becsületes dolgozó parasztjai, hogy terményeik pontos beadásával erő- sitik a béketábor erejét. gyermekét, vonja el a tanulástól. A szülők most az utolsó hónapban szigorúan követeljék neg a napirend szerinti foglalkozást, a nap legnagyobb rés-gének tanulásba vgló fordi .ását. Rendszeresen ellenőrizzék gyermekeik napi munkáját, iskolai feladatait, kérjék számon félelé| seit. Keressék fel a napokban az iskolát, ha eddig nem tették, érdeklődjenek a nevelőknél. [ Minden szülő büszke gyermekére és örül gyermeke sikerének A tanévvégi jó bizonyítvány csak a pedagógus, a tanuló és a szülő együttes vállvetett munkájának lehet eredménye. Pedagógus és diák, ,a szülőkkel együtt most fokozott mértékben teljesítsék állampolgári kötelességüket, hogy egyetlen érték se kallódhasson el a legnagyobb értékből, az ifjúságból. Fokozott tanulással előre a legjobb éwégi bizonyítványért! Kovács Béta
