Zala, 1952. január (8. évfolyam, 1-25. szám)
1952-01-15 / 11. szám
A szovjet közoktatás eddig sem volt teljesen ismeretien eiőt-ünk, da Darvas miniszter beszéde nyomán még köze.ebb került, megfoghatóbbá leit. A szovjet pedagógusok példája lek kesiti a magyar pedagógusokat megírnita'ja a helyes ulait és se gii azon haladni. Darvas Józs-f elmondta, hogy megismerked.ek kiváló tudósokkal, tanárokkal. tanitóldre* Kairowail. J eszipo w,ai. Megismerkedtek azokkal a szovjet pedagógusoké 1, akik kinevel.ók a szovjet ember . Jártak abban zz iskolában, beszél ek tanáraival, aki k Zöját c*s Surát nevelték és akik még sok Zóját és Surát neveltek Beszéllek Zó ja édesanyjával Ma kii.ün'etés a gyermekeknek az, hogy abban az iskolában tanuk hatnék, ahol Zó ja- tanult. Jutalom az. hogy az. o-alályban. Zola ‘padjában üthetnék. — Sokat dolgozott a küldöttség Moszkvában é« Leningrád■ ban, tanulmányozták a közoktá- iá&ügyi minisztériumok munkáját. Felejthetetlen élmény számunkra zz, hogy végigjárhattuk a forradalom dicső helyeit, a .kommunizmus csodál a ;OS építkezései-. amely rányomja bélyegét mindenkire és mindenre. Darvas József egy esztendővé' ezelőtt is járt a Szovjetunióik n. Mo&’„ elmondta, hogy egy év a’.a t mennyit változott a szovjet ember élete,. Moszkvában gyö- űiyörü művészi alkotásig 40 emeletes házak emelkedtek, új városrészek nőttek. .Beszélt a Lenin. hegyen épülő egyebemről Húsz épületből áll. a főépület 38 omeie es, előtte hatalmas tó. amely visszatükrözi képét. Két 18 eme teles épületben ha-ezer szobás diákot.hon van. Hogy menynyire modern, mulatja az, hogy jiéé szobához egy fürdőszoba tartozik. Hét 12 emeletes lakóház a prof es szóróké, hárc-mszobás lakásokkal. Klubok, szinházter- mek. hatalmas park uszoda teszi ezéppé a diákok és tanárok életét. Vaöamikor itt néhány faház- fcól álló kólhezfalu volf Ősszel megnyílik helyén a világ legnagyobb, legkorszerűbb és legszebb egye eme. — Megszüntetni a különbséget a falu és a város között* fizikai .és szellemi munka között — ez nemcsak. * közoktatás feladata, mindez megvalósul a falvakban, városokban, kolhozokban és üzemekben Ennek kezdő munkáljál az iskola végzi el. — Tudományben túl kell haladni a kapi-alista országokat és .meg kell teremteni az yj fipusu embert. Sztálin elvtárs a közolt. tatás problémáival sokat törődik. A »part figyelme állandóan .az iskolák felé fordul, a szovjet embernek a háború u.án is első gondolata volt az iskola. Mógin- kább az most, amikor a kommunizmus nagy építkezései folynak. A. gépekhez* jobb in képzett szak emberek, újfajta tudás és műveltség kell. — A Szovjetunióban a hét csz'ály elvégzése korra való tekintet nélkül kötelező Még nem tették kötelezővé © középiskola elvégzési!, de nagyobb városokban általánossá váll zz is. Vannak üzemek és ko’hozok, ahol kitűz ők, hegy minden dolgozó elvégzi & középiskolát. Sztálin •elvtárs gondoskodása mutatkozik abban is, hegy elrendelte: uj iskolát csalc akkor lehet nyitni, ha a term észt t udományos oktatáshoz n kisérleli eszközök íAn- del'kezésre állanak. Evőkig dolgoznak a tanterv kidolgozásán. ügyes iskolákban előbb kiki.:értet ezik és csak azután teszik általánossá— A szovjet pedagógusok első íbtedata a minőségért való harc, a bukások megszűnteiébe. Moszkvában 40 ezer pedagogue van, akiknek keze alól nem kerülnek ki btíüótt gyerekek Álianüijun harcolnak és dolgoznak uj és jobb oktatási, nevelési módszer kialakításáért. Minden szovjei iskola egy-egy műhely. — Nagy gondot fordítanak az iskolai kollektíva megszervezésére. Ez az alapja a jó iskolai munkának. Lényegesnek tar ják a pedagógusok eszmei felfegyverzéséi, ezért tanulóköröké „la. kifanak a pedagógusok közöúá N.gy figyelmet fordítanak a-, úttörő munkára, az ősz.ágy főnöki szemináriumokra — A szovjet gyeim ekek szere', tik az iskolát, mert a pedagógusok kiformálják bennük az iskola irán i .. szere.é.et. Ebben nagy segítségükre van az- iskolai hagyományok megőrzése. Például az iskolai találkozó, ahol. a tanárok mm' egymásstal találkoznak évek múltán, hanem a gyerekekkel és azok elmondj áll nékik, hol dolgosnak, milyen mun. kát végeznek, hogyan építik a kommunizmust. Darvas minisa’er elmondjak hogy a mi iskoláink éleve kicsit sivár. Sokkal szsbbé lehet tenni a hagyományok megőrzésével. — Á ,ió oktatás egyik fel étele a szemléltető eszköz. Moszkvában külön minisztérium van, amellyel együtt 10 gyár működik és kizárólag szemlél t ©lő eszközöket Ifiésaiib Az isikéi ákhaii kabinetek működnek: fiáiké i, •biológiai, kémiai, sfb.,' mélyeknek célja az iskolai munka alátámasztása), kibővítése.' A moszkvai 311-ös iskeie történelmi kabinetjét a Szovjet'-uz^ó sokszorosan }átüntetett hőse vezeti.' - Itt nemcsak tanulnak, hanem szemlélte ő esEközeket is. kész! enek a gyerekek. Az lakok igazgatója, Pavjerikó elvtársinak cgyetten lányát megölték a fasiszták, s mo&t minden szspeLetét a gyerekekre fordítja s arra neveld őket,'hogy u békének igaz harco. sai legyenek. — A Szovjetunióban minden köztársaságnak külön közokla-* tásügyi minisztériuma Van, minden nemzetiség saját nyelvén tanulhat. A pedagógusok képzése a kétéves és négyéves pa- drgógiai főiskolákon folyik É? még külön képezik ki az utjörő- vese eket. A szovjet pedagógusok lelkesen mennek a legtávolabbi és a legnehezebb helyekre. Éppen ezért nagy megbecsülésben részesülnek. Gyógyításukra. és üdülésükre a szovjet állam a-sgy gondot fordít. •—A szovjet életre jellemző, hogy mindenki fanul, Iskolán kívül is sz.kmai továbbképzésben része, sülnek. — S akiért mindez van a Szovjetunióban, azok a gyermekek. Szovje unió ■» gyermekek országa, Moszkva a gyermekek városa- A gyermekekért vannak az uttörőházak. nekik épült a lenin- grádi pionirpaCota, cU, hajó éri ési laboratóriumok, technikai, repülő modellező s| b. szakkörök működnek. Kernében nyári színpad vun. Valamikor ez a hely egy cári ess Iád palotája veit, ma ha ezer gyónnék foglalkozik it,.. Gondot fordítanak a gyermekek szórakozásaira., még a játékai Irat is külön tervezik meg. Művésze'i nevelésükre is n_gy gondot íordilanak Hangversenyeket rendeznek és darabokat írnak számukra. A mull évbon 53 millió gyermekkönyvet __ad ak ki. — Nem képzelhető el iskola: munka pionír és .kopaszomol szervezet nélkül. Ezek a szerver e lek a gyermekeket meg tani. ják a jó munkára, az idő kihasználására és megszerettetik. velük a tan ár. Igyakat. Mivel szeretik az iskolájukat, széppé és gazdaggá akarják tenni, ásványt, növényt 'gyűjtenek és szemlólteteeszkö- zekét készítenek. Mindenült megnyivánul a term ész©: tuoo rná- nycs és az eszmei-pofii'1 ni nevelés. Meglepően sókat tudnak az egész világról, érdeklődnek a népek kul-urája iránt és tudták hogy felelősek a világ máidén népéért A szovjet pionírok ioné. rik mi a feladatuk © béke megvédésében. — A Szovjetunióban megtett utunk nyomán még jobban elmélyült az az érzés bennünk, hogy népünk a Szovjetunió segítségére biz‘osan támaszkodhat. Az ő példájukon még jobban meg!a nultük' szerelni a hazát. Évszázadok óta élt e.z ez c-rzés beii- nünk. hogy egyedül vagyunk. Felszabadító' érzés az, hogy mellettünk áll a Szovjetunió, amely megmentett bennünket a pusztulás, oh* akinek mindig hálának Vígkunk. okit mindig szeretni fogunk.' * Vasárnap nagy sikerrel zajlott le a járásokban rendezeti tanítók napja. A két nap g-rsd-g- ‘a- oaszrala-tai újra fokozlak a neve'. őrnunkát, gyarapítót’ák a. pedagógusok .tapasztalatai*, p.. szocialista nevelés megvalósításában Me2 vetíti dolgozói munka felajánlásokkai készülnek Rákosi elviárs 60-ik születésnapjára Alig néhány nap tea el a terv harmadik evének megkezdése óta. Üzemeink, vállalataink és dolgo zó parasztságunk már az első naptól kezdve arra tömk-'zik, hogy ne legyen elmaradása a terv teljesítésében. Ezt a vállalást fokozzák most. felajánlásaikkal, melyeket Rákosi elvtárs születési-apjára tesznek azért, hogy méltóan kö-izön‘sék épülő orszá gunk, szépülő életünk bölcs irá- nvitóját. A vállalások vissza ük- rözik az a szeretedet, mellyel dolgozóink a pártra, és Rákos! elvtársra gondolnak. Vállalásaikkal. terveik tu-teljesi' étevei és a harmadik tervév gyors, határidő előtti tiljesi ésével akarják meg. köszönni párt-tok gondoskodását A BUDAFAI kőolajtermelű vállalat dolgozói a Deák-mozgalommal fokozzák termelésükéi A harmadik terucv első negyedévében 10 ezer forint értékű hu'.ladékanyag felhasználását vállalták. Fokozzák a munkO-versengt és versenyre hiv. ják az összes termelő vállalatot. A ZALAEGERSZEGI RUHAGYÁR dolgozói különösen nagy szeretettel fordulnak Rákosi elvtárs felé. Nem felejtil^ el azt-, amikor Rákosi elvlárs bejelentette, hogy Zalaegerszegen épül Középeurö- pa legnagyobb ruhagyára s azt, hogy biztos munkaalkalmai nyertek az uj üzembenA zalaegerszegi ruhagyárban a közelmúltban még sok panasz volt a mtedennanos későkre. Rákosi elvtárs 66 ik születésnapja, ra azt vállalták, hogy teljesen megszüntetik a késést. Bevezetik a „ÍÖ perces mozgalmat“ és me íegváltágsai biztosítják a 8 órás munl sidö teljes kihasználását. A műszaki vezetők és a szak- szervezeti bizalmiak közösen biz tesiiják a nmnkamódszeráfadás kiszélesítését és a műszaki félte teleket. Nem feledkeztek meg arról sem, hony ez üzemben rövid időn bélül szilárd munkafegyelem b'ztesitsa a termelés zavar talaasárát.- Fokozzák a népneve lö munkát s érvényt szerezrek a minisztertanács határozatának a munksfegyeieiu megsértőivel 'szemben.. VIOLA FERENC A PALINI GÉPÁLLOMÁS TRAKTOROSA 1952. évi tervét 132 százalékban •teljesiti, üzemanyag fogyaszt áss ‘ 5 százalékkal csekkén*i. mi-fíőségi és mennyiségi mu:lkában versenyre hívja a megye.összes traktorosát. PÁUCSA LÁSZLÓ PöLöSKEl TRAKTORIST A. vállalta, hogy, 1952. évi tervét ±3ö százalékban feljesiti. aZ üzem. anyag fogyasztást 5 százalékkal csökkenti és elfogadja Viola Ferenc versenyhi hívását, hogy ezzel is kifejezze Rákosi, elvtárs iránti szerété főt. FARKAS ANTALNÉ tszcs-tag, úgy készül Rákosi elv- ■ára születésnapjára hogy minden nő társá beszervezi a cso- por; munkájába. Vállaha azt is, hogy a tszcs tehenész ötének tej- á'lagáf 10 literre emelik és *ej- beszolgáltafásukat 400 százalékra telj esti tik. BALASSA ISTVÁN a most megalakult becsehelyl I. “ipusu tszeg elnöke, Rákosi elvtárs születésuaujára azt vállalta maca és társai revében, bouy Becjehely község szocialista körtet» lesz. APRÓHIRDETÉSEK PÁSZTOROKAT vöáz fel a Mik- lósfai Legeltetési Bízó tság. Jelentkezni lehet a községi tan-ács ná'- (61 AZONNALI be’épé&re keresünk villanyszerelőket, vasesztergályosokat és laka'osokat. Jelentkezés! írásban vauv személyesen. Lovászi Kőolajtermelő Vá’iaiat, Lovászi. Munkaügyi osztfíjy. (25) VAROS belterületén kisebb utcai ház szabadkézből, kemény, fshá’ó és többféle dolgok eladók. Cim a nagykanizsai ki_ -dóban , 131) ÜZEMI szakácsnőnek ajánlkozom 15 éves gyakorlattal február 1 re- Vidékre is. Cim a nagykanizsai kiadóban. (34) JÓ ÁLLAPOTBAN lévő két darab iroaszta’t és 4 darab széket megvétetee keresünk. Közraktárak Nagykanizsa» Vár u. 8/a. * 135) PÁSZTOROKAT vesz fel a Be* Ieznai Legeltetési. Bizot'ság. Jelentkezni a bizottság elnökénél lebet 157 szám alatt;’február 1 ig. ____________ EGY TELITALÁLAT Totceredmények: 12 falálaí-oa egy darab, 46.975.27 forint nyereménnyel. 11 tíüálatos 33 darab f: jenként -1410 forint, 10 ‘alázatos 302 darab fejenként 208.75 forint nyereménnyel. A 12 TALÄLATOS SZELVÉNY Kőbányai Lók.—Bp. Szikra 1— 5:3. Bp. Épifők—Elektromos 2— 1:4 Aujó’a-vi—Ganzvagon 2—2:4, Kelte x—D ohánygyár 1—2:1. Hungária—Nenize'i Br.nk x—2:2, Gera—Drozd:i Ro*-. 2—0:2. Al- enburg—Erfurt 2—0:2, Telefongyár—Kistext 2—4:6, Elektromos —Honvéd 2—6:14, Csoi'.^1—Km:« zei 1—10:2, Dchánygy—Aühenreu- uni 2—4:5. Pamuttextil—Sörgyár 1—4:3. Az iskolán látom, hogy a pártszervezet munkájában milyen hiányosságok vaunak Németh János elv társ a'hiúra, keresztúri párftifkár a három hónapos pár,iskolán tanul, hogy •elsajátítsa a inarxizmu'í-lenimzmus tanításait. Az iskolára komo. Iván felkészült, mert tudta, hogy 3 hónapon kereszjüi -sok mindent meg keli tanulni, ami; majd odahaza a gyakorlati munkában keli meg valósi ani, hogy a pártszervezet irányítója legyen a község muukájá.iak. Ezen a-tárén voltak hiányosságok. Nem minden esetben volt tervszerűség a vezetőség munka j ábau. — Munkánkban volt hiányosság — mondja Németh elv1 ára, — Én csak a vezetőség ujjáváHasz- ása utá.i kerültem á párt szerve zetliez és bizony nem ismertem a község lakosságát. Majd hosszabb idő. után kezdtem megismerni a veze* őségi' tagokat ős a pár tagságot. Hiányosság volt, hogy az elő/,ő pártszervezet vezetősége n©tn von u be a párt «zervezit munkájába -a tötneg- szervezoteket. Nem adott- segítséget a DISz-szervczetnek, amire minden pártszervezet úgy számi hat. amilyen segítséget ad nekik. Én eh'ő feladatiak láttam azt, hogy a pár építést folya. ma.osan tudjuk biztosítani, iiogy a DlSz-szervez:(ben uj életet teremtettünk meg. Ázó-a folyik a munka a DlSz-fiaíalság közöt B.-osztottuk öko; ok-ta ásna. a párttagokkal, egyiit-t, de a népnevelő munkából sem hagyjuk ki őket. Dc munkánk — az enyém és a vezetőségé is — még mindig hiányos?. Elkövetek azt a hibát, hogy nem vontuk be a nép levelő munkába a becsületes pár önki vilii dolgozó parasztokat, akik példamutatóa-n eleget te-ftek a kő. • o-iezot ségüknek. — Nem támaszkodunk bátran a női dolgozókra. p:-dig nem cgv esetben bdbizonyitotíák, hogy megállják helyüket agy. mint .a férfiak, s az MNDSz-ben aktiv munká végezir-ek. Hiba a ve. zetőség részérö1. hogy nem ío-g- te'koku-nk a meglévő tagjelöltek^ kel. A hiányosságot a veze* őségi ülésen ni tígb essél [ük és az elvtár. sak munkáját építő . bírálattá* megjavítottuk Azonban, hogy a pártszervez-, t elvégezze azt a feladatot, amit pártunk TI.‘kongresszusa megszabo-t-. ahhoz szükséges, hogy mindannyian rendszeresen tanuljunk. — Erre meg van a Ehetőség, meri mindnyája ikn ak rendelkezésére áll a sajtó, a községi könyvtárak. Tanulásomat nagyban segíteni fogja a 3 hónapos iskola, ahol elsajátíthatom azt a tudomáuyt, amellyel jó vezetője tehetek a pártszervezetnek. Ez a lehetőséget igyekszem is ki-ha-sanálni. mer. az elkövetkező időben nagy fciada1 okát kell megvalósítani a községünkben. Nem utolsó sorban a szocialista mezőgazdaság átszervezésé:, ami hozzájárul a dolgozó parasztságunk felemelkedéséhez, ahhoz, hogy többet könv- nvebben termeljünk. Az iskolán latom azt, hogy a pártszervezet munkájában müven hiányosságok voltak. Írtam az o f im ima. radt vezetőségi tagoknak hogy hogyan javítsák ki a hibákat.! Felhívtam a figyelmüket, hogy aj pár*, önki vük dolgozó parasztok bevonására több gondot fordítsanak. Pl vják meg őke-j- az előadásokra, hogy tanú has-sanal:, megismerjék és megszeressék a párto* és a munkáját. — A községbe visszamenve munkámat tervszerűéi fogom végezni, rendszeresen foglalkozok a párf- épi.őssd a DISz-fiatelokkal éo a pártbnkivüli dolgozó parasztek- ka\ A napi fciada' okai mindig összekapcsolom a többi feladni; védésével. A pártimmkám-naA egvik fő íeiadate lesz, hogy a pártet. a' beeulletes dolgozókkal, uj liarcoso-kkal crősijsük. _______ BÉK E MOZGÓ N/VfiVW M\J-»7«5A Ketldea és szerdán SZOVJET LETTORSZÁG Színes, magyarul beszélő doku* ment ülni a mai Lettország életéről A Magyar Z A L A Dolgozók Pártja Zala megyei Lüzotlsásrána!; lapja. — kei» lűs szerkesztő: Szántó Jenő. — Felelős kiadó: Darabos Iván- - Szerkesztőség: Zalaecerszecr, Kossuth Lajos utca 22. Tel ‘259 Nagykanizsa, Zrínyi M- v, 29. Tel. 5-S — KiadóhirataJ: Zalaecer- szes, Széchenyi tér 4 Tej \82. Kagr Uanizsau Zríuyi u. 29 Tel- 15—50. - Készült a Vasmeirye Nyom ti-'háti ■'ZotTj- Ijathely. Kossuth L. ti. 0 Tol- 75, “* Felelős vezető: Hegedűs Gyula A műveltség olyan fegyver, amelynek hatása attól függ, hogy ki tartja kezében és kire akarnak sújtani vele Szombaton' gyűlték össze megyénk iskoláinak igazgatói> hogy meghallgassák Darvas József, ■ közoktatásügyi miniszter beszámolóját a Szovjetunióban járt magyar pedagógusküldöftség tapasztalatairól Az értekezleten megjelent Darabos Iván elvtárs, az MDP megyei titkári. Farkas József elvtárs a. megyei tanács elnöke és a tömegszervezetek képviselői. Farkas József elv társ • megnyitója után Trovencsák József elvtárs. osztályvezető referátumában ismertette megyénk nevelésügyének problémáit és feladatait. Majd Darvas József közoktatásügyi miniszter tartotta meg beszámolóját.
