Zala, 1951. november (7. évfolyam, 255-279. szám)

1951-11-27 / 276. szám

A kemendollári pártszervezet vezetősége is kezdje meg a határozati pontok végrehajtását A népek hangja ii. A Béke Világ-tanács íi. ü'é-s­A kemendollári pár szervezel uj vezetősége megártotta az első vezetőségi ülését, ahol elosztot­ták egymás közö t a reszortokat és egyben megszabták egy-egy vezetőségi tag feladatát, hogy maradék nélkül végre tudják hajtani a hozott ha ározatoka'. amit elsőrendű feladatként sza­bott meg a taggyűlésen a beszá móló. De a reszorlíélosz ásnál túl nem jutottak, mert az elmúlt időben még nem került sor a ha'ározatok első pontjának végrehajtására, ami a pár építés­sel foglalkozott. Pedig minden pártszervezetnek, minden veze­tőségi tagnak elsőrendű felada­ta. hogy erösi'sék a pártszerveze­tet. Ennek érdekében az uj ve­zetőség meg nem tett semmit. Pedig Kemendolláron is vannak fiatalok, akik a DISz-ben aktiv munkát végeznek és kiveszik ré­szüket a népnevelő munkából. Nem foglalkozik velük a vezető­ség, nem beszélik meg végze t munkájukat és nem bízzák meg őket újabb feladatokkal. Az egyénileg dolgozó parasztokat is elhanyagolták. Gulyás Mihály 8 holdas dolgozó paraszt, NágU Já- nosné 2 holdas dolgozó paraszt csszony terménybeadásukat pél_ d;imui -atóan végezték és jó nép­nevelő munkát végezlek. Le le­hetne sorolni sok becsületes dol­gozó parasztot, akikkel erősíteni tudnák a pártszervezetet. Az uj vezetőség feladata az. hogy foglalkozzon azokkal a dolgozókkal. akik becsülettel eleget tekék a begyűjtési tervüknek és azokkal a DISz-fiatalokkal, akik aktív munkát végeznek Vonják bo őke mindennapos munkába, hogy ak iv pártmunkássá tudja- n-sfe fejlődni. kiérdemelhessék azt, hogy a pártnak tagjelölt jei lehessenek így megkönnyebbül a vezetőség munkája és nem kö- vetn'.k cl mulasztás a hatáto- z-(ti pon'ok végrehajtásában. A határozati pont feladatként jelöl e meg az oktatás rendsze­res megtör ását és a lemorzso. lódás elleni harcot. E téren a régi vezetőség hibát követett el, mer nem foglalkozott azokkal az elvtársakkal, akikéi beosztottak pártoktatásba, hinnem -egyszerű­en csak kiírják őket. A veze ő ség feladata az, hogy eg/énilag keresse fel azekaf az elvtársa. k:t. akik az előadásokon nem jelentek meg. Beszélgessenek el velük az oktatás fon osságáról arról, hogy milyen fontos az el­méleti tudásukat fejleszteni, hogy a gazdasági munkában jó vezetők lehessenek. Ha az uj ve­zetőség erre is gondot fordít, ak­kor nem fordulhat elő az, hogy Büki Lajos elvtárs, aki az I. tipusu tszcs elnöke egyszer se jelenjen meg az esti iskolán. Ugyancsak nem jelent meg Nagy Isiván sem. akinek napi munká­jában fontos, hogy politikailag is fejlődjön. A határoza; i pont foglalkozott a népnevelők munkájával is. Eddig csak egy-egy kampány feladatnál tudták mozgósítani őket. Az uj vezetőség hívja össze a párttagokat, a becsüle es dol­gozó parasztokat és a DlSz-ffc- talokat. Alakítsanak egységes népnevelő gárdát, amelynek élé­re a legfej let ebb elvtársat állít­sák népnevelőfelelősnek, aki rész'vesz a vezetőségi üléseken és az ott kapott feladatok el­végzésére mozgósítani tudja a népnevelőké . Ehhez szükséges ez is, hogy c népnevelőértekez l-cten vegyen részt .a titkár elv- árs és hozzászólásában adjon segítséget a népnevelőiének és számoltassa be őket a végzett munkáról. Ha a pártvezetőség segi a nép­nevelőknek s megbízza őket fel adattal, akkor a pár'szervezet munkája meg fog javulni. A tagság a vezelőségválasztó aggyülésen ígéretet tett az uj vezetőségnek, hogy minden mun­kában támogatta a vezetőséget, de szavukat még rsem váltották valóra. Most. amikor a begyüj- ésnek végső szakaszában va­gyunk, a pártveze:őség felkérte a tagságét, hogy végezzenek nép­nevelő munkát. De nem történ semmi. így nem is várhatnak az uj veze őségtől jó munkát, ha nem segítik őket. A tagság váltsa valóra ígért szavát, kapcsolódjanak bale a pártszervezet munkájába. Éljen bennük az a tudat, hogy pár - munkát végezni megtisztelő fel­adat. He, segítik a vezetőség munkáját, akkor a hsítározai i pontok nem maradnak papíron, hanem gyakorlati munkájukban ■a pártszervezel életében valóra, válnak. A járási pártbizottság is for- di son nagyobb gondot az uj ve­zetőség munkájára, segitsék őket. ellenőrizzék, hogy mit tét ek a választás óta. Olyun segítsége nyújtsanak nekik, hogy e felada­tokat maradék nélkül végre tud­ják hajtani, mert így válhatnak a falusi pár. szervezeteink a falu munkájának igazi irányító­ivá. (P. L.) szaka ugyanazon a napon fejez­te be a munkáját, amelyen az Egyesült Nemzetek Szövetségé, nek közgyűlése megnyílt. A né­pek képviselői békeprogi'ammol dolgoztak ki és eljuttatták a kormányok képviselőihez* A Bé­ke Világtanács bécsi ülésszaká­nak számos küldöttje, mint Bouiier abbé, S rect asszony, stb* — felszólalásaikat az Egyesült Nemzetek Szervezetének szen­telték* Megmutatták, hogy az Egyesült Nemze'ek Szervezete, amelyhez minden nép reménye­ket fűzött, eltért a béke útjáról. Sem Bouiier abbé, sem Auszt­rália képviselője: S'reet asz* szony, de a Béke Világtanács egyetlen tagja sem akarja fel­robbantani az ENSz-t, mint ahogyan az amerikai újságok ‘rják* Ellenkezőleg, meg akarják menteni és vissza akarják adni tekinté’yét, amit New York kö­zelében elvesztettek. A Béke Vi­lágtanács üzenettel fordult az ENSz közgyűléséhez, hangot adott minden békeszerető nép gondolatainak és reményeinek. A közgyűlés aligha meri ezt a dokumentumot elsikkaszt arr. Persze Acheson urnák megvan a maga biztosított szótöbbsége, de minden valószínűség szerbit ő is megérti, hogy az ENSz-ben szavazó küldöttek hangján kivü’ van egy másik hang, amelyet nem lehet elhallgathatni: a né­pek hangja. Kuo Mo-zso, a nagy kina- író, annakidején a Béke Világta- nácsban emlékeztetett arra,hegy ha egy ember rossz útra tér, akkor v’esza kell fordítani; ez az egyetlen lehetőség arra, hogy cé’.iához jusson* Ha a rossz utón haladva gyorsítja lépteit, akkor a céljától még messzebb kerül* A béke útja nem Tajvan elfog­lalásán keresztül, nem a San Franciscóban lejátszott komé­dián és nem a fegyverkezési hajszán keresztül vezet* • A bé­kéhez az égvAzménvről szóló becsületes tárgyalásokon, az atomfegyver eloltásán és olyan lefegyverzésen keresztül visz az üt, amely egyenlő biztonságot nyújt a nagy és kis államok­nak. Az Egyesiét Nemzetek Szer­vezete túlsókéig járt rossz utón. A „Collier.«* szégyenteljes szá­mának címlapján nem véletle­nül diszeieg az ENSz kék zász­lója: a farkasok már nagyon jól beil’esz'ctték ezt a zászló' hadi-álcázásuk kelléktárába. Ám az Egyesült Nemzetek Szervezr:- 'ének mésr megvan a ’ehetősé­ge, hogy elhagyja a háború út­ját és a béke útjára térjen. A bécsi ülésszak megmutatta, hogy a béke tevékeny megvédo sének eszméje behatolt a népek tudatába. Ott láttuk Franciaor­szág és V'e'uam, Anglia és Bur­ma, Egyiptom és Japán kü’döl tei'. Inda, Pakisztán, Irán, Ma rokkó és az összes európai or­szágok delegátusait, Amerika küldötteit, világhírű emberekc és parasztvidékek szerény kép­viselőd, egyházi tanácsok, d á kok és szakszervezetek képv'se- 'őit* Valamennyi ország küldöt­te arról beszélt, liovv meg keil szilárdítani a kö’csönös kultur- kapcsolatokat a különböző or szagok között. Úgy beszéltek, mint a népek képviselői, amely népek sohasem fogiák megeir <rcdn'. hogy sorsukat külföldi ii/- 'etemberek intézzék- A „Collier,s* eszeveszettjeinek állítása sze­rint: 1952 nyara a viszály nyara kell, hogy legven. A Béke Világ tanács, valamennyi nép erejé­ben és éberségében b'zva kije- ’e-rifePe. hogv 195? nyarának a béke nyarának keli lemre, hogy ezt a nvarat a küldöttségek köl­csönös látogatásaira, olyan ku'- ‘uráliis rendezvényekre k’kü’döí d'ákok utazásaira kell szánni, me’vek lehetővé teszik, hogy a nőnek jobban megismerjék egy­mást. Hamarosan megtudjuk, mi ként fogadja az ENSz közgyűlé­se a népek szavát. Az egyik utat a „Collier,«“ ajánlja: ez — a orovokác'ó, a gyűlölet, a növek­vő fegyverkezés és végered­ményben a legvéresebb háború üt ja* Van más ut %: a béke ut ja* Hisszük, hogy az emberiség ezen az utón fog járni­Ilja Erenbnrcj. A novai Vörös Zászló*ísz pártszervezete legyen igazi gazdája csoportjuknak A aov-ai Vörös Zászló termelő­szövetkezet pártszervezetének uj vezetősége1 harci feladatnak jelölte iineg a pártszervezet megerősítését, Ezídeig 29 tag és tagjelöltjük van. Ez a szám bizonyítja az", ha a régi vezetőség szívügyének tar­totta volna a pártépitést és főleg az ifjúság bevonását, akkor ma a terpielöszövetkezer pártszerve­zetében sok becsületes DISz-fia al lenne, akik már a tagság sorai kö­zött végeznék munkájukat és segít­séget adnának a párts’zerveze nek Ajé uj vezelőseg úgy tesz eléget az első határozat pontnak, ha számbaveszik azokat a DISz-fiatalokat, akik a nyári munkák idején eredményeket ér­tek el. Ezekkel a pár vezetőség egyénileg elbeszélget és bevonják őket az oktatásba, hogy poli ikai tudásukat fejlesszék és érdemessé váljanak a tag jelölt fel vétel re. A régi vezetőség mindig arra hivat­kozott, hogy nincs olyan, aki meg­érdemli, hogy a pártba felvegyék Természetesen ha nem foglalkoz­tak velük, nem is tudtak fejlőd í ős így elmaradt a pártszervezet megerősítése. Vannak a iermelőcsopor'ban, akik jó munkát végeztek: Csőre Ernő DISz-fiatal. aki 142 munka egységet ért el az aratás ó a. Népnevelcmunkát végez. Peszleg Rozália, aki 112 munkaegységet ért el. Munkáját példamüaóan végezte1, de lehetne sorolni sok ilyen fiatalt, akik neim t< ájui<!<al bcbizonyilollák, hogy szeretik a pártot és fáradsá got nem ismerve végzik a reáíuk bizot feladatokat. Az uj vezető­ség feladata, hogy a most nagy lendületben lévő fiatalokat állan­dóan bizza meg munkával és ellen­őrizzék a végrehajtását. így meg­ismerik a képességüket és a nép- ncvelőmunkán keresztül látják fej­lődésüket. A határozati pontok között az obfalásról sem feledkeztek el, ami bizony nem a legjobban megy, mert az eddigi politikai iskolák azt bizonyítják, hogy a tagság nem jár el az iskolába. Amikor a vezetőség a tanulás fontosságáról beszélget velük, megfogadják, hogy ezután rendszeresen eljárnak. A szavukat mégsem váltották valóra. Bogár István és Koltai Istvánná sem mentek el. Lebecsülik az oktatást cs nem tartják bé a pártfegyel- met. A pártszervezet titkára, Koron ez elvtárs hibásnak tartja az előadó, is, mert nem beszélget el a hall­gatókkal és nem segít nekik a jegyzetelésnél. Mindössze egyszer volt róla szó és a agok ilyen rövid idő alatt nem tudták elsajátítani a jegyzetelési módszert. Most arra hivatkoznak, hogy azért nem men­nek el mer nem tudják jegyze­telni az anyagot. Simon elvtárs­nak feladata, hegy a hallgatókat segítse a tanulásban, mert c:ak így tud az iskola előrehaladni, így tudják a tanul anyagot a hallga­tók a gyakorlati munkájukban megvalósítani. Határozati pontot hoztak arról is, hogy a lei'iKíílő^övctkeíel musikáját meg kell szervezni, hogy ne for­dulhasson elő anarchia a munka­érőelosztásban. Éppen ezer az új veze őség a zárszámadás u'án a termelőszövetkezet gazdásza be­vonásával a tagságot brigádra osztja fel és így biztosítják a munka megszervezését, hogy még iobb példát mutathassanak az egyénileg dolgozó paras? «ágnak. Ahol az uj vezetőség a határo zatí pon'okat maradék nélkül végrehajtja és a munka elvégzé­sére mozgósítja a tagságot, a párt­Leleplezték az ellenséget a kiskomáromi tanácsban szervezet megerősödik, A tapasz­talt kommunisták és vezetőségi tagok segítsék az uj vezetők mun­káját. ne hagyják őket magukra. Együtt erősítsék meg a Vörös Zászló termelőszövetkezetet — le­gyenek igazi gazdái csopor juknak. A Zala megyei Természettudo- j mányi Társulat a téli hónapokrs j ismeretterjesztő bér le. es előadás- sorozatot indított, hogy ezzel is j lehetővé tegye kiűzőt, céljának megvalósítását: a természet-tu­dományok széleskörű elterjeszté­sét. A marxizmus-ieninizmus segít­sége döntő szerepet játszik ezen a- téren is. Minden elért ered­mény magának a magyar népnek a haszna éle ének záloga Mü­veit, öntuda, os nép tudja hogy mit nyer és mit veszthet. Tudja, hogy a termelő munkában ho­gyan kell helytállnia, hegy még jobb és eredményesebb munká­val építhesse a szocializmust. A .ermészel udományok meg­ismerése éles fegyver a békéért folyó harcban is. A békéért har­colni pedig minek tnnyiunk első kötelessége. Láthatjuk és olvas- ha'juk hogy a Szovjetunióban hogyan segítik tervüket a dolgo ’ók, hogyan épi ik és alakítják a természe'e‘. hogy ezzel is ;obbá tegyék szovjet dolgozók életét. A tudományos ismereteknek elsajátitásá. teszik lehe’ővé e* Természet udományi Társula' -érlelés előadássorozatai Nagy Kanizsán és Zalaegerszegen, a W. ííílfds 195Í* böv, 27- *aí~ Azelőtt Kiskonrárom község járási viszonylatain minden munkában az -elsők között járt, mert a dolgozó parasztság meg­ku 11 uro tfchon né gy te rmében N agykanizsán: 1951. november 27-én: A nap­rendszer kialakulása, 1951. december 4-én: Uj földta­ni 'udemány a geokémia.-1951 december 11-én: Hogyan alakult ki az idegrendszer. 1951. december 18-án: Micsu­rin ez élő természet á-alakitó ja. Zalaegerszeg: 1951. november 28-án: Trópusi és jégkorszaki éghajlatok a ma­gyar föld fejlődésében. 1951. december 5-én: A rádió aktlvi'ás. 1951. december 12-én: A szo­cialista tudomány harca a mező- S zdaság nagyobb terméseredmé nyeiért. 1951. december 19-én: Az em­beri agyvelő felépítése cs műkő dése. Előadásokat filmveti.és követi, Az előadásokra bérlet váltha'o <z üzemeknek a szakszervezeten keresztül kettő forintos árban, melye minden előadás alkalma val lepecsételünk, hogy a soro­sa,. végeztével a hallgatóknak bi- zcnyi’ványt adhassunk át. Ezzel is biztosítani akarjuk dolgozóink tanulását, szórakozá­sát, de nem u. olsó sorban a tér mészettudományek elsajá-itásá' I.F.HOCZKI SÁNDORNÉ MTT. megyei titkár. értette kormányzatunk rendel­kezését és igyekezett kotelezelt- ségének elege tenni. Az elmúlt időben Kiskomáromi község eredménye lehanyatlott. A tanács elnöke minden gyűlé­sen, értekezleten ígéretet let:, árus:, hogy a dolgozó néppel kar­öltve lemossák a szégyenfoltot községükről és nagyon sok kez­deményezést tett a munka meg­javítása érdekében. Ezek azon­ban csak ígéretek maradtak-. A tanácselnök hibát követett el ak­kor. mikor az ellenség: ellen egyoldalú harcot foly atott és « közvetlen közelében lévő ellen­ségről megfeledkezett. Nem vett,*, égzre. hogy minden •erőlködése hiábavaló, ha éppen közvetlen munkai ársa szabotu! ja Ez az ellenség Székely Nán­dor közellátási nyilvántartó vol<. aki mint dolgozó parasztok gyer­meke került a kiskomáromi ta­nácshoz. hogy a dolgozó nép ér­dekeit képviselje és pár unk, kormányzatunk rendelkezéseit betartsa. Erről a kötelezettségé­ről azonban nagyon hamar elíe- ledkeze't. Elfelej ette azt. hogy a szegény dolgozó paraszt, gyer­meke az elmúlt rendszerijén cssk napszámos vagy sum más műn. kás lehetett Mc^ eladta magát a kulákoknak és a „jóbnrá ok- nak1’ egy pohár borért. A járási anács munkatársai figyelmez­tették kötelezettségeire. Székely Sándor ígérete tett. hogy hely­rehozza mulasztását. De nem használt a szép szó. kemény kritika sem. Nam hozta rendbe a közellátási nyilván;artás°kat* hegy felelősségre vonhassák a mulasz ókat, ckik c- nép álla­mával szembeni kötelezet tségü- kat nem te'jesitrí'ék Székely f'.Ielni fog bűneié:-:, s igy jár mindaz, aki nem io-z c!egel kötélezoí gégének. PapSzl László A Természeltiidoiiiáoyi Társulat bérletes előadássorozata

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents