Iskola és társadalom. A Zalaegerszegen 1996. szeptember 5-6-án rendezett konferencia előadásai - Zalai gyűjtemény 41. (Zalaegerszeg, 1997)
Mónus Imre: A hajdúböszörményi református iskolaszék története
bevezetését. A tantestület tagjai tudomásul vették az átiratot azzal, hogy nem látják szükségét az ellenőrző könyvecske bevezetésének. A testi fenyítést a legcsekélyebb mértékre szorítva, lelki ráhatással és szeretetben való neveléssel igyekeztek a tanítók a szülők és az iskola közötti jó kapcsolatot fenntartani.26 Az Egyetemes Konvent 4882/1947. számú körlevele elrendeli a gimnáziumoknak kollégiumokká való átalakítását. A kollégium legalább két tagozatból állt, I—VIII, osztályú általános iskolából, és I-IV. osztályú gimnáziumból. Az új intézmény felelős irányítója a kollégium rektora volt. Külön igazgatója volt a gimnáziumnak és külön az általános iskolának. A felügyelet a két tagozatban azonos módon történik. Az új intézmény neve: Református Bocskai Kollégium, rektora Dr. Sarkadi Nagy János volt. A gimnázium igazgatója a presbitériumhoz átiratot küldött, melyben a kon- — venti rendelkezésnek megfelelően az általános iskola kiépítésére 1—4. osztály felállítását kérte, az 5, 6, 7. osztály pedig a gimnázium volt 1-3. osztályának tanulói lettek. Az iskolaszék elnökének 425/1947. számú levele arról értesítette a kollégium igazgatóját, hogy az iskolaszék határozata értelmében a gimnáziumi általános iskola kifejlesztése érdekében az 1-4. osztályt egyenként 60 fő körüli tanulói létszámmal kell indítani. Az 1. és 2. osztály a központi fiú és központi leányiskola egy-egy üresen maradt termében tanuljon, a 3-4. osztályt pedig a gimnáziumban kell elhelyezni. A Református Bocskai Kollégium általános iskolai tagozatának igazgatója Dr. Molnár Pál lett.27 Dr. Sarkadi Nagy János rektor a Kollégium céljairól így szólt: „Szeretettel és tisztelettel üdvözlöm a Református Bocskai Kollégium általános iskolájának és gimnáziumának nevelői karát első közös értekezletünkön. A közös szót hangsúlyozom ki, mert ez nemcsak szervezeti közösséget jelent a kollégium kebelén belül, hanem előhírnöke a kezdet kezdetén álló jobb magyar nevelésnek is, annak a nevelésnek, amelyik egyforma lehetőséget ad minden magyar gyermeknek, hogy Istentől kapott szellemi tehetségének megfelelően nevelést és oktatást kapjon”.28 1948 nyarán az iskolák államosítása a nyolcosztályos általános iskola kiépülését meggyorsította. Az államosításról az Eötvös József utcai általános iskola tanévzáró értekezletének jegyzőkönyvében a következő olvasható: „Igazgató 26 HBML. HbFl. VIII. 208/a. 1. Hajdúböszörményi református elemi iskola tantestületi jegyzőkönyve. 1930-1948. Az 1946. november 20. jegyzőkönyv 2. 27 Uo. Hajdúböszörményi református egyház iskolaszéki jegyzőkönyv XII. 6/a. I. 1909-1948. Bocskai István Gimnázium 1947. szeptember 16. 123. 28 Uo. Bocskai Kollégium jkv. 1947-1948. XXVI. 661. I. 1. o. 253
