Iskola és társadalom. A Zalaegerszegen 1996. szeptember 5-6-án rendezett konferencia előadásai - Zalai gyűjtemény 41. (Zalaegerszeg, 1997)

Hoós Éva: Latin iskola vagy professzionális képzés. Iskolák a társadalmi elvárások hálójában a XVIII. század végén: a keszthelyi példa

főtisztelendő rendtartományi miniszter a Nagyméltóságú Úrnak adott, és amely a Nagyméltóságú Úr levéltárában megvan), hogy, amint mondtam, mindent, ami az iskola és az iskolások szükségleteit illeti (azokat tehát amelyek vagy az iskola, vagy a professzorok részéről azoknak professzori minőségében merülnek fel), mindarról nem a konventusnak, hanem kizárólag a Nagyságos Úrnak kötelessége gondoskodni.

7° Mivel az országban püspökök alapította iskolák is vannak, ezek is milyen forrásból vannak fenntartva, kik tanítanak ott, mi az állapotuk? és milyenek körülményeik és társadalmi helyzetük? Ezen rubrikáknak valóban megfelelnek- e? Amire a következő választ adjuk, úgymint:

Mivel a szóban forgó gimnáziumot nem püspök alapította, ezért ez a pont minket nem érint.

8° Az egyes helységekben mi a tanulmányi metódus és norma? Továbbá milyen idő- és órarendet követnek? Továbbá ki látja el a felügyelet és az irányítást? Amire a következő feleletet adjuk, úgymint:

1) A módszer a fent nevezett gimnáziumban az, hogy mind a négy osztályban magyarul és németül diktálnak, és a magyar diktálás mellett a latint az egyes osztályok szabályai szerint tanítják.

2) A fent nevezett gimnázium mindegyik osztályában tanítanak olvasást {lectio), továbbá latin, német és magyar írást.

3) Mindegyik osztályban tanítják a történelmet egy [az osztály tananyaga szerint] felosztott könyvecskéből, és a földrajzot is. Földrajzból pedig az első osztályban tanítják a földgömböt, a második osztályban tanítják Európát és Afrikát, a harmadik osztályban Ázsiát és Amerikát, a negyedik osztályban pedig Magyarországot kapcsolt részeivel.

4) Ebben az iskolában az első osztályban a declinistáknak tanítják a declina- hokat; a comparatistáknak a comparatiokaV, a conjugistáknak a conjugati okai, a major parvistáknak előadják a nyelvtani szabályokat, alapismereteket és kiegészítőket {praecepta, rudimenta, supplementa) és az év vége felé a grammatikát is.34 A principistáknak a kiegészítőket, a grammatikát, gyökereket, összetett neveket, és az összetétel törvényeit; továbbá mindkét osztályban a hittant tanítják. A grammatistáknak magyarázzák a grammatikát, a gyökereket,

34 Utalás Emmanuel Alvarez számtalan kiadást megért latin nyelvtanának az egyes osztályok szerint felosztott különböző részeire: Principia seu Rudimenta Grammalices ex Institutionibus Emmanuel is A Ivari.