Oroszy Zoltán: A zalaegerszegi általános iskolák negyedszázados története - Zalaegerszegi Füzetek 4. (Zalaegerszeg, 1985)

Előszó (Jári Ferenc) - VII. Az oktatási reform bevezetése, megvalósításának problémái és kezdeti eredményei, a gyors városfejlődés oktatási gondjai, az iskolahálózat fejlődése, (1961 —

Az iskolareform által támasztott követelmények számottevő feladat megoldását tűzték ki az irányító, felügyeleti apparátus vonatkozásában is. Az alsófokú oktatás szervezési, tartalmi tennivalói elsősorban a járási, városi irányítás megerősítését tették szükségessé. A korábbi felügyelőséggel szemben 1961-re valamennyi járásban és városban, így Zalaegerszegen is kiépültek a művelődésügyi osztályok. Az óvodák és az általános iskolák irányítása így jogos helyére került. Végre gazdaként felelhettek a városok az alsófokú oktatásban a területek fejlesztési, gazdálkodási, költségvetési feladatainak megoldásáért, az oktatási-nevelési célkitűzéseik megvalósításáért, (gy a MM rendelkezés alapján a járási és megyeszékhelyeken visszaállították a művelődésügyi osztályokat, 1961. június 1-vel kezdtek működni. A megyei tanácstól a városi tanács ennek érdekében kapott egy osztályvezetői és egy adminisztrátori létszámot, a meglevő négy státus továbbra is megmaradt. A 78/1961. vb-határozat kimondta: ,,A VB Raffai Imréné tanárnőnek a Városi Tanács VB Művelődésügyi Osztályra történő osztályvezetői kinevezését jóváhagyta."

10 Ezzel a lépéssel a város oktatásügyének irányítása újra megfelelő és önálló rangra emelkedett. Közben az iskolák számában az elmúlt tanévhez viszonyítva változás állt be, ugyanis a Dózsa György Napközi Otthonos Általános Iskola keretében indult ének-zene tagozat külön vált és Liszt Ferenc ének-zene tagozatú általános iskolává alakult 6 tanulócsoporttal. Egyelőre a Dózsa iskola egy részét foglalta el, igazgatója: Vajda József lett. Ezzel együtt jelentős fejlődés következett be a város egész oktatásügyében. ,,A múlt évi 93 tanulcsoporthoz 5 újabbat kaptunk, így jelenlegi számuk 98. Iskolánkénti megoszlása: Ady iskola 21 csoport Dózsa iskola 18 csoport József Attila iskola 21 csoport Liszt Ferenc iskola 6 csoport Petőfi iskola 25 csoport tagiskolák 7 csoport Az általános iskolai és napközis nevelők együttes száma az elmúlt évi 145-el szemben 152 fő. A létszámfejlesztést a tanulólétszám, az ezzel kapcsolatos 5 csoportfejlesztés, továbbá a gyakorlati foglalkozásban részesülő tanulók számának emelkedése indokolta. Tanulólétszám a múlt évi 3311 -el szemben jelenleg 3536 Fő, ezen belül gyakorlati oktatásban részesül a tavalyi 1070-el szemben 1565."

11 Az 1961/62-es tanévet értékelő jelentés leszögezte: az elmúlt években országosan egymillió résztvevőt mozgattak meg az oktatási reform vitái. E kérdés olyan tömegérdeklődést keltett, mint amelyet a kulturális kérdés ezelőtt sohasem. Ez érthető is, hiszen oktatásunk jövőjéről volt szó. A társadalom és az iskola nagyszerű összefogása lehetővé tette, hogy az országgyűlés megalkossa első szocialista törvényünket, az 1961. évi III. törvényt. Ezzel az oktatásügy fejlődése új korszakába lépett. ,,Az elmúlt 1961/62-es tanév az iskolareform törvény végrehajtásának első éve volt. Célkitűzései és a MSZMP VII. kongresszusa által jóváhagyott művelődéspolitikai irányelvek alapján feladatul tűztük ki a dolgozó tömegek és az ifjúság szocialista tudatának fejlesztését, egész népünk általános és szakmai műveltségének emelését. Iskoláink előtt álló nevelési feladatok közül